Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman Interpretatif dengan Kemampuan Memparafrasekan Puisi Siswa Studi Pada Kelas Tinggi

Penelitian ini adalah jenis penelitian korelasional yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan kemampuan membaca pemahaman interpretatif dengan kemampuan memparafrasekan puisi siswa kelas tinggi SDN 209 Salobulo Kabupaten Wajo. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis melalui analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil analisis pada penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca pemahaman interpretatif dengan presentase 70,66% pada kategori baik dan kemampuan memparafrasekan puisi dengan presentase 72,53% pada kategori baik. Hasil analisis statistik inferensial diperoleh rhitung sebesar 0,782 dengan signifikansi 5% sebesar rtabel 0,254, sehingga rhitung (0,782) > rtabel (0,254) yang artinya terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan membaca pemahaman interpretatif dengan kemampuan memparafrasekan puisi siswa kelas tinggi SDN 209 Salobulo Kabupaten Wajo. Simpulan penelitian adalah ada hubungan yang signifikan antara kemampuan membaca pemahaman interpretatif dengan kemampuan memparafrasekan puisi siswa kelas tinggi SDN 209 Salobulo Kabupaten Wajo