МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КАДРОВОЙ ПОДГОТОВКИ В УСЛОВИЯХ НЕЙРОНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

В статье рассматривается проблема развития мягких навыков в контексте формирования цифровой экономики и трансформационных процессов образовательной системы. Глубокое внедрение искусственного интеллекта в социально-экономические системы и нейронизация организаций, в том числе образовательных, приводит к акцентированию деятельности человека на креативных решениях в условиях неопределенности. Поэтому требуется усиление профессиональной подготовки выпускников в части социальных, когнитивных и цифровых навыков в формате индивидуальных и командных проектных заданий. Высказывается мысль, что университет, как региональный генератор ценностно-смысловых ориентиров необходимо формирует систему поддержки развития мягких навыков студентов и преподавателей на основе цифровых геймификационных решений. В качестве примера предлагается рассмотреть методологию формирования системы поддержки развития мягких навыков в Южном университете (ИУБиП).