学校遗产教育及其教学视角

Geórgia Fernanda do Nascimento Rocha, Antônia Da Silva Mota, Thayllon Monteiro Velôso
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摘要

本文试图将遗产教育这一主题作为在学校环境中开展工作的必要工具,促进教育和教学行动的发展,帮助教师开展教学实践,提高学生对保护其生活的文化遗产的认识,从而努力形成自己的身份和充分行使公民权。然而,我们对这一主题进行了文献综述,其中涉及多位作者,他们都对遗产教育的教育 基础进行了思考,目的是拉近学生与当地文化遗产的距离。
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Educação Patrimonial na Escola e suas perspectivas pedagógicas
O presente artigo busca inserir o tema da educação patrimonial como ferramenta necessária para o trabalho que poderá ser realizado no ambiente escolar, contribuindo para o desenvolvimento de ações educativas e pedagógicas auxiliando o professor na sua prática docente e para o exercício da conscientização dos educandos para a preservação do patrimônio cultural no qual convivem, buscando dessa forma a formação da sua identidade e o exercício pleno da cidadania. Contudo, foi realizada uma revisão literária sobre a temática abordada, envolvendo diversos autores que compartilham a reflexão sobre os fundamentos educativos de educação patrimonial que objetivem a aproximação do estudante com o patrimônio cultural de sua localidade.
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