{"title":"通过教育神秘主义进行审美教育","authors":"Жанна Верьовкіна, Людмила Чубук","doi":"10.36074/grail-of-science.15.03.2024.057","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Метою мистецтва у сучасній школі є формування та реалізація людинотворчого та культуротворчого потенціалу особистості. Розвиток культури та зміна умов соціалізації особистості привели до більшого розмаїття напрямків у вихованні особистості [1, c.25]. Образотворче мистецтво створює у просторі наочне зображення видимого світу, яке відображається у творчій діяльності, у процесі якої створюються художні образи з відображенням дійсності та втіленням естетичного ставлення до неї людини.","PeriodicalId":475097,"journal":{"name":"Grail of science","volume":" 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-03-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ЗАСОБАМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА\",\"authors\":\"Жанна Верьовкіна, Людмила Чубук\",\"doi\":\"10.36074/grail-of-science.15.03.2024.057\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Метою мистецтва у сучасній школі є формування та реалізація людинотворчого та культуротворчого потенціалу особистості. Розвиток культури та зміна умов соціалізації особистості привели до більшого розмаїття напрямків у вихованні особистості [1, c.25]. Образотворче мистецтво створює у просторі наочне зображення видимого світу, яке відображається у творчій діяльності, у процесі якої створюються художні образи з відображенням дійсності та втіленням естетичного ставлення до неї людини.\",\"PeriodicalId\":475097,\"journal\":{\"name\":\"Grail of science\",\"volume\":\" 3\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-03-25\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Grail of science\",\"FirstCategoryId\":\"0\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.36074/grail-of-science.15.03.2024.057\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Grail of science","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36074/grail-of-science.15.03.2024.057","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ЗАСОБАМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
Метою мистецтва у сучасній школі є формування та реалізація людинотворчого та культуротворчого потенціалу особистості. Розвиток культури та зміна умов соціалізації особистості привели до більшого розмаїття напрямків у вихованні особистості [1, c.25]. Образотворче мистецтво створює у просторі наочне зображення видимого світу, яке відображається у творчій діяльності, у процесі якої створюються художні образи з відображенням дійсності та втіленням естетичного ставлення до неї людини.