Tira gênero, bota gênero: cultura escolar, diversidade e desigualdade

O artigo tem como objetivo analisar as disputas ocorridas nos últimos anos no Brasil, entre incluir ou excluir temáticas em gênero e sexualidade nos currículos. A escrita está dividida em três momentos. Primeiramente, realizamos um balanço histórico da trajetória recente dos embates inclusão/exclusão de gênero e sexualidade nas escolas brasileiras. Por segundo, trazemos dados quantitativos para pensar acerca destes embates no cenário educacional do Brasil. Elegemos como eixo de análise as categorias conceituais diversidade e desigualdade. Em um terceiro momento, como resultados de nossa investigação no tema, elencamos elementos que permitem perceber a importância da inclusão das temáticas de gênero, sexualidade e diversidade para promover o acolhimento das culturas juvenis e a promoção de uma educação democrática nas escolas. Todos os movimentos realizados no artigo trazem como preocupação central assegurar o direito à educação para crianças e jovens, princípio da Constituição Federal de 1988, e bem jurídico maior a ser preservado.