自闭症和发育障碍基督复临学院的 ABLLS-R 沟通模式对自闭症儿童的积极影响

Al-Adab Journal Pub Date : 2024-06-15 DOI:10.31973/zvb5ct98
سحر شبيب, نعمان هادي الخزرجي
{"title":"自闭症和发育障碍基督复临学院的 ABLLS-R 沟通模式对自闭症儿童的积极影响","authors":"سحر شبيب, نعمان هادي الخزرجي","doi":"10.31973/zvb5ct98","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"تستقصي هذه الدراسة جوانب الاتصال لدى الأطفال المصابين بالتوحد في أكاديمية السبطين للتوحد واضطرابات النمو. الهدف الأساسي من هذا البحث هو فحص ما إذا كان برنامج الأكاديمية وطرق التدريب لها تأثير إيجابي على تطوير اللغة والتواصل للأطفال المسجلين في البرنامج.\nلتحقيق هذا الهدف، تمت صياغة الفرضية الأتية: البرنامج المستخدم وطرق التدريب تعزز بشكل كبير تطور اللغة لدى اطفال طيف التوحد. تم استخدام النهج الكمي في التحليل باستخدام مقياس اضطراب التواصل الاجتماعي (SCDS) للعالم House. يشمل تصميم البحث جمع البيانات العددية من خلال الاستبانة، والتي تخضع لاحقًا للتحليل الإحصائي. تشير النتائج إلى أن التدخل المبكر كان له الأثر الأكبر على الأطفال الذين شاركوا في الأنشطة اليومية المصممة لاحتياجاتهم الخاصة والذين بدأوا البرنامج في سن مبكرة والعلاج المتسق في تعزيز تنمية اللغة لديهم.\nتؤكد هذه الدراسة على فاعلية برنامج أكاديمية السبطين وطرق التدريب في تعزيز تنمية اللغة لدى الأطفال المصابين بالتوحد. كما تؤكد النتائج على أهمية التدخل المبكر والجهود العلاجية المستمرة في زيادة النتائج الإيجابية.","PeriodicalId":504787,"journal":{"name":"Al-Adab Journal","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"التأثير الإيجابي لنموذج ABLLS-R للتواصل على الأطفال المصابين بالتوحد في أكاديمية السبتين للتوحد واضطرابات النمو\",\"authors\":\"سحر شبيب, نعمان هادي الخزرجي\",\"doi\":\"10.31973/zvb5ct98\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"تستقصي هذه الدراسة جوانب الاتصال لدى الأطفال المصابين بالتوحد في أكاديمية السبطين للتوحد واضطرابات النمو. الهدف الأساسي من هذا البحث هو فحص ما إذا كان برنامج الأكاديمية وطرق التدريب لها تأثير إيجابي على تطوير اللغة والتواصل للأطفال المسجلين في البرنامج.\\nلتحقيق هذا الهدف، تمت صياغة الفرضية الأتية: البرنامج المستخدم وطرق التدريب تعزز بشكل كبير تطور اللغة لدى اطفال طيف التوحد. تم استخدام النهج الكمي في التحليل باستخدام مقياس اضطراب التواصل الاجتماعي (SCDS) للعالم House. يشمل تصميم البحث جمع البيانات العددية من خلال الاستبانة، والتي تخضع لاحقًا للتحليل الإحصائي. تشير النتائج إلى أن التدخل المبكر كان له الأثر الأكبر على الأطفال الذين شاركوا في الأنشطة اليومية المصممة لاحتياجاتهم الخاصة والذين بدأوا البرنامج في سن مبكرة والعلاج المتسق في تعزيز تنمية اللغة لديهم.\\nتؤكد هذه الدراسة على فاعلية برنامج أكاديمية السبطين وطرق التدريب في تعزيز تنمية اللغة لدى الأطفال المصابين بالتوحد. كما تؤكد النتائج على أهمية التدخل المبكر والجهود العلاجية المستمرة في زيادة النتائج الإيجابية.\",\"PeriodicalId\":504787,\"journal\":{\"name\":\"Al-Adab Journal\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-06-15\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Al-Adab Journal\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31973/zvb5ct98\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al-Adab Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31973/zvb5ct98","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

本研究调查了 Al-Sabtain 自闭症和发育障碍学院的自闭症儿童在交流方面的情况。本研究的主要目的是探讨该学院的课程和训练方法是否对参加该课程的儿童的语言和沟通能力发展产生积极影响:为实现这一目标,我们提出了以下假设:所使用的课程和培训方法能明显促进自闭症谱系障碍儿童的语言发展。在分析中使用了世界之家的社会交流障碍量表(SCDS),采用了定量方法。研究设计包括通过问卷收集数字数据,然后进行统计分析。研究结果表明,早期干预对那些参加根据其具体需求量身定制的日常活动的儿童影响最大,这些儿童在很小的时候就开始参加该计划并接受持续的治疗,从而促进了他们的语言发展。 这项研究证实了 Al-Sabtain 学院的计划和培训方法在促进自闭症儿童语言发展方面的有效性。研究结果还强调了早期干预和持续治疗对于取得最大积极成果的重要性。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
التأثير الإيجابي لنموذج ABLLS-R للتواصل على الأطفال المصابين بالتوحد في أكاديمية السبتين للتوحد واضطرابات النمو
تستقصي هذه الدراسة جوانب الاتصال لدى الأطفال المصابين بالتوحد في أكاديمية السبطين للتوحد واضطرابات النمو. الهدف الأساسي من هذا البحث هو فحص ما إذا كان برنامج الأكاديمية وطرق التدريب لها تأثير إيجابي على تطوير اللغة والتواصل للأطفال المسجلين في البرنامج. لتحقيق هذا الهدف، تمت صياغة الفرضية الأتية: البرنامج المستخدم وطرق التدريب تعزز بشكل كبير تطور اللغة لدى اطفال طيف التوحد. تم استخدام النهج الكمي في التحليل باستخدام مقياس اضطراب التواصل الاجتماعي (SCDS) للعالم House. يشمل تصميم البحث جمع البيانات العددية من خلال الاستبانة، والتي تخضع لاحقًا للتحليل الإحصائي. تشير النتائج إلى أن التدخل المبكر كان له الأثر الأكبر على الأطفال الذين شاركوا في الأنشطة اليومية المصممة لاحتياجاتهم الخاصة والذين بدأوا البرنامج في سن مبكرة والعلاج المتسق في تعزيز تنمية اللغة لديهم. تؤكد هذه الدراسة على فاعلية برنامج أكاديمية السبطين وطرق التدريب في تعزيز تنمية اللغة لدى الأطفال المصابين بالتوحد. كما تؤكد النتائج على أهمية التدخل المبكر والجهود العلاجية المستمرة في زيادة النتائج الإيجابية.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
الاتّـــسَاقُ النحويّ في رواياتِ مهدي عيسى الصقر The Effect of Using Cooperative Learning Strategies on Learning Grammar by Iraqi EFL Learners Three poems between hidden opposition and alienation الإعدام في مفهوم الأنثروبولوجيا النفسية تأثيرات الوصمة الاجتماعية على المتعافين من تعاطي المخدِّرات وأُسَرِهم في مجتمَع الإمارات
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1