交通心理学研究的现状

Genecy Roberto dos Santos Bachinski, José Eric da Silva Queiroz, Keyla Suellen Rocha Neves, Natanael Barros Gonçalves, Camila Gonçalves Ribeiro, Priscilla Andrade Silva
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As análises das literaturas ocorreram devido à aproximação da temática da prática psicológica no trânsito. Pelos documentos selecionados, foram examinadas as questões dos acidentes, educação, prevenção, avaliação psicológica, perícias, qualidade do sono e contexto frente a pandemia da Covid-19. Os resultados revelam que a relação entre psicologia do trânsito e educação tem sido destacada a partir de diversos contextos, públicos, abordagem teórica e metodologias. Percebe-se que as pesquisas indicam que a abordagem educacional voltada a psicologia do trânsito precisa considerar as questões do trânsito como um contexto social. 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摘要

目前,涉及交通心理学的活动都与心理评估有关。然而,心理学需要一门优先考虑交通安全的特殊学科,因为在巴西,驾驶员是交通事故的主要因素。有鉴于此,我们进行了一次文献综述,包括在巴西进行的有关心理学在交通中的重要性的回顾性和前瞻性研究。文章汇编自Portal de Periódicos Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes)数据库,以及有关交通心理学的文献。对这些文献进行分析是因为它们与交通心理实践这一主题非常接近。所选文献研究了事故、教育、预防、心理评估、专业知识、睡眠质量以及 Covid-19 大流行的背景等问题。结果表明,交通心理学与教育之间的关系从不同的背景、受众、理论方法和方法论中得到了强调。可以看出,研究表明,以交通心理学为重点的教育方法需要将交通问题视为一种社会背景。这些文章强调了心理学实践与其他知识领域对话的重要性,从而突出了教育、干预和预防战略的多学科性质。
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Contexto atual sobre as pesquisas relacionadas a psicologia do trânsito
Atualmente as atividades que envolvem a psicologia do trânsito prevalece atrelada à avaliação psicológica. No entanto, a psicologia requer disciplina espcifica pririzando a segurança no trânsito, uma vez que os condutores representam o fator prepodenderante nos casos de acidentes de trânsito no território brasileiro. Diante o exposto, uma revisão de literatura foi realizada, sendo incluídos estudos conduzidos no Brasil, retrospectivos e prospectivos que abordassem sobre a importância da psicologia no trânsito. Foram compilados artigos das bases de dados do Portal de Periódicos Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), além de literaturas referentes à psicologia no trânsito. As análises das literaturas ocorreram devido à aproximação da temática da prática psicológica no trânsito. Pelos documentos selecionados, foram examinadas as questões dos acidentes, educação, prevenção, avaliação psicológica, perícias, qualidade do sono e contexto frente a pandemia da Covid-19. Os resultados revelam que a relação entre psicologia do trânsito e educação tem sido destacada a partir de diversos contextos, públicos, abordagem teórica e metodologias. Percebe-se que as pesquisas indicam que a abordagem educacional voltada a psicologia do trânsito precisa considerar as questões do trânsito como um contexto social. Os artigos ressaltam a notoriedade de as práticas psicológicas conversarem com outras áreas de conhecimento, dessa maneira ressalta a pluridisciplinariedade compreendida nas estratégias educativas, de intervenção e prevenção.
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