墨西哥一所小学从体育课开始实施的跨学科项目

Jacob Reyes Ramos
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摘要

本文介绍了墨西哥中部瓜纳华托州莱昂市小学二年级体育学科跨学科项目的设计和实施情况。主要目标是通过跨学科和基于项目的学习策略,在新教育模式的多个领域实现重要的学习。为此,采用了定性的视角,设计了一个行动研究项目,因为这样就可以根据具体情况来处理课堂上的问题。一系列活动包括六节课,在这六节课中,学生们自行组织开展了一系列游戏,涉及学习沟通和共处。整个项目的结果证实,体育教育是一门能够提出跨学科战略的学科,其目的是实现该 学科的目标以及基础教育中正规和非正规课程的目标。
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Proyecto Interdisciplinar Implementado desde la Educación Física en una Escuela Primaria Mexicana
En el presente artículo se describe el diseño e implementación de un proyecto interdisciplinar emanado de la materia de educación física en un grupo de segundo grado de educación primaria en el municipio de León, Guanajuato, en el centro de México. El objetivo principal fue lograr aprendizajes significativos en varios campos del nuevo modelo educativo, por medio de la interdisciplinariedad y la estrategia del aprendizaje basado en proyectos. Para ello se adoptó una perspectiva cualitativa, a través del diseño de una investigación-acción, toda vez que ésta permite abordar los problemas en el aula de manera contextualizada. La secuencia de actividades constó de seis sesiones, en las cuales los estudiantes se organizaron para realizar un compendio de juegos, involucrando aprendizajes de comunicación y convivencia. Los resultados a lo largo del proyecto permitieron corroborar que la educación física es una disciplina capaz de originar estrategias interdisciplinares orientadas a alcanzar tanto objetivos propios de esta materia como de espacios curriculares formales e informales en la educación básica.
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