地理学家今天做什么?对一场势不可挡的辩论的批判性分析和反思(阿根廷案例)

D. E. Cuadra
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Los resultados ponen en evidencia algunas concepciones, prácticas y omisiones que caracterizaron tradicionalmente, tanto a la disciplina como a sus realizadores, que indujeron a la sociedad a incorporar ideas erróneas sobre qué es la geografía y qué hacen los geógrafos. Consiguientemente, se plantea la necesidad de superar ciertos aspectos acuñados en el ejercicio de la docencia, la investigación y la aplicación. Entre las conclusiones, se destacan: la urgencia de revisar los planes de estudios de las carreras de geografía, priorizar el desarrollo de investigaciones vinculadas a las problemáticas actuales (no siempre visibles), jerarquizar la geografía como profesión y, asimismo, cubrir el gran vacío existente en el ámbito de la geografía aplicada. 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摘要

本文的目的是反思地理学家在当今地理空间的巨大、多样和永久变化的背景下所扮演的角色,这邀请我们重新思考和重新定位学科和他们的文化工作。方法四轴进行整理分析工作指导:地理学自我批评关于绩效所需的上下文,充分认识社会,认识运动和地理学和纪律的潜力,最后,这个挑战社区的参与和领土。本研究的目的是分析地理作为一门学科的作用,以及它如何影响社会对地理的理解,以及它如何影响社会对地理的理解。因此,有必要克服教学、研究和应用过程中产生的某些方面。结论,包括:迫切需要检查人文地理课程计划,优先考虑发展问题有关的研究总是不可见),目前的地理作为一种职业,还支付巨大的空白领域的现有应用地理学。这将导致实现更有科学意义和社会参与的地理。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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¿Qué hace un geógrafo hoy? Análisis crítico y reflexiones para un debate impostergable (caso argentino)
El objetivo de este artículo es reflexionar sobre el papel que cumplen los geógrafos en la actualidad, en un contexto caracterizado por grandes, variados y permanentes cambios en el espacio geográfico, los cuales invitan a repensar y redirigir, tanto la disciplina como el quehacer de sus cultores. La metodología empleada consistió en organizar el trabajo analítico en cuatro ejes orientadores: la necesaria autocrítica de los geógrafos sobre su desempeño en la sociedad, la comprensión cabal del contexto en el que se mueven, la toma de conciencia acerca del potencial de la disciplina y de los geógrafos y, por último, el desafío de involucramiento en sus comunidades y territorios. Los resultados ponen en evidencia algunas concepciones, prácticas y omisiones que caracterizaron tradicionalmente, tanto a la disciplina como a sus realizadores, que indujeron a la sociedad a incorporar ideas erróneas sobre qué es la geografía y qué hacen los geógrafos. Consiguientemente, se plantea la necesidad de superar ciertos aspectos acuñados en el ejercicio de la docencia, la investigación y la aplicación. Entre las conclusiones, se destacan: la urgencia de revisar los planes de estudios de las carreras de geografía, priorizar el desarrollo de investigaciones vinculadas a las problemáticas actuales (no siempre visibles), jerarquizar la geografía como profesión y, asimismo, cubrir el gran vacío existente en el ámbito de la geografía aplicada. Ello conduciría al logro de una geografía científicamente más significativa y socialmente más comprometida.
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