说到学校社会学

C. Bodart, C. Tavares
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摘要

它旨在围绕“学校社会学”这一主题描绘科学生产的艺术状态,该主题出现在社会学、人类学、政治学、教育和教学领域的期刊上,由Qualis系统作为上层成员进行评估。在这些结果中,有一个不断增长的作品,其作者大多是社会学和教育学博士。就A1期刊而言,那些在教育领域进行评估的期刊脱颖而出。最经常出现的主题是“教师培训”、“教学实践”和“课程/立法”。学校社会学作为研究对象,开始在社会科学和教育领域的主要科学传播手段中占据一席之地。
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Quando o assunto é Sociologia escolar
Pretende-se mapear o estado da arte da produção científica em torno do tema 'Sociologia escolar' presente nos periódicos avaliados nas áreas de Sociologia, Antropologia, Ciência Política, Educação e Ensino pelo sistema Qualis como integrantes dos estratos superiores. Dentre os resultados, nota-se crescente produção, cujos autores são em maioria do sexo feminino, doutores em Sociologia e Educação. Em se tratando de periódicos A1, àqueles avaliados na área de Educação se destacam. Os temas mais recorrentes são 'formação docente', 'prática docente' e 'currículo/legislação'. A Sociologia escolar, enquanto objeto de pesquisa, começa a ocupar espaço nos principais meios de divulgação científica das áreas das Ciências Sociais e da Educação.
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