Introducción a 'Diseño de tareas en educación matemática: Una diversidad de marcos teóricos'

El diseno de actividades, de tareas, de secuencias o, en general, de algun tipo de material curricular para la ensenanza, es una parte crucial del trabajo de investigacion en didactica de las matematicas. Como senalan Watson y Ohtani (2015), ya sea desde una perspectiva cognitiva, cultural o practica, las tareas son el fundamento del aprendizaje matematico. Por unificar terminologia, uso el termino tarea, deliberadamente, en un sentido amplio e indefinido en cierta forma. Cada contribucion dara un sentido mas preciso a este termino a lo largo del actual monografico.