教练之旅?阿斯特丽德·林德格伦和迈克尔·恩德的想象和梦想的作用

IF 0.1 0 HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY Strenae-Recherches sur les Livres et les Objets Culturels de L Enfance Pub Date : 2021-06-25 DOI:10.4000/strenae.6518
Sophia Mehrbrey
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摘要

这篇文章质疑了三位年轻的边缘英雄如何通过一段奇妙的旅程来重塑自己的身份。无论是真实的体验还是纯粹的幻想,逃到一个想象的世界,都给《Mio》、《mon Mio》、《狮子心》兄弟的主角和无尽的故事留下了深刻的印记。然而,他们所经历的转变并不像乍一看那么田园诗般的。相反,年轻英雄的奇妙经历类似于与他们的潜意识和最深的恐惧的对抗。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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Un voyage formateur ? Le rôle de l’imagination et du rêve chez Astrid Lindgren et Michael Ende
Cet article interroge la facon dont trois heros juveniles marginaux cherchent a reinventer leur identite par le biais d’un voyage fantastique. Experience veridique ou pure reverie, la fuite vers un monde imaginaire laisse les protagonistes de Mio, mon Mio, des Freres Cœur-de-Lion et de L’Histoire sans fin profondement marques. Cependant, la transformation qu’ils subissent s’avere moins idyllique qu’elle ne peut le paraitre au premier abord. Au contraire, l’experience fantastique des heros juveniles s’apparente a une confrontation avec leur inconscient et leurs peurs les plus profondes.
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