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El afrontamiento del COVID-19 en los centros educativos rurales en España (curso 2020-2021)
Este estudio trata de conocer cómo han vivido los líderes escolares la incidencia del COVID-19 en los centros educativos rurales en España, dado que todas las escuelas tuvieron que replantear su funcionamiento y organización para afrontar el curso académico 2020-2021. Se diseñó un cuestionario online que fue respondido por 252 miembros de equipos directivos que ejercen actualmente en una escuela rural. Los resultados muestran un gran esfuerzo por parte de toda la comunidad educativa para superar con éxito este curso escolar y adaptarse a los cambios producidos en la forma de trabajar, relacionarse y comunicarse. Algunos aspectos característicos de la escuela rural, como la baja ratio, facilitaron los cambios, pero otros, como las dificultades en las conexiones, han dificultado la actividad educativa en el medio rural.
期刊介绍：
Perfiles Educativos is a quaterly publication of the Insituto de Investigaciones sobre la Universidad y la educación of UNAM. Perfiles Educativos aims to provide research results in education comprising the different aspects of investigation as we believe that educational sciences have been created from an inter- and pluri-disciplinar field. Education is a knowledge field and also an intervention area. It is for this reason that this journal publishes results from theoretical and empiric research, theoretical analysis and reports form educational experiences with conceptual ground to merit dissemination. Perfiles Educativos is a discussion and exchange journal open to everyone interested in the field of educational research.
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