欧洲赞美诗在民族民族主义发展中的教育作用

IF 1 Q2 LAW Novum Jus Pub Date : 2022-01-01 DOI:10.14718/novumjus.2022.16.1.7
I. Muñoz-Galiano, Erika González García, Miguel Beas Miranda, Andrea Cívico Ariza
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摘要

赞美诗代表了一种概念、一种组织方式、一种归属感、一种感知身份和民族文化的方式。历史学家和教育工作者的共同任务是分析、解释和理解民族神话和象征。赞美诗的信息每次响起都会传到公民手中,它们的重复与旗帜一起,远远高于其他国家象征的使用。因此,它在民族主义的发展和作为一种教育手段方面具有重要意义。这项研究的目的是审查联合国承认的欧洲国家国歌的歌词,并解释其与民族主义结构要素的联系。通过对这50首赞美诗的广泛版本进行定性分析,选择了与民族主义主题轴心有关的所有术语(466个),并在这些术语与其总体内容之间建立了直接关系。这一民族主义概念并没有反映在每一封信中,而是反映在所有信中,这可能是好战的,违反了人权的行使。
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El Papel Educativo De Los Himnos De Europa En El Desarrollo De Un Nacionalismo Étnico
Los himnos representan un concepto, una manera de organización, un sentido de pertenencia,una forma de percibir una identidad y una cultura nacional. Una tarea común de historiadores yeducadores es analizar, interpretar y comprender los mitos y símbolos nacionales. Los mensajes delos himnos llegan a la ciudadanía cada vez que se entonan y su repetición es, junto con las banderas, muy superior al uso del resto de los símbolos nacionales. De ahí su importancia en el desarrollo de los nacionalismos y como medio de educación. El objetivo de esta investigación es examinar las letras de los himnos de las naciones de Europa, reconocidas por la ONU, y explicar su vinculación con los elementos estructurantes del nacionalismo étnico. Mediante un análisis cualitativo de esos cincuenta himnos en su versión extensa, se seleccionaron todos sus términos (466) vinculados con los ejes temáticos del nacionalismo étnico y se estableció una relación directa entre estos y su contenido global. Esta concepción nacionalista no está reflejada en cada una de las letras, pero sí lo está en el conjunto de todas ellas, la cual puede ser beligerante y contravenir el ejercicio de los derechos humanos.
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