复杂系统中的健康素养促进：当“一刀切”还不够时的一个首要范式

Q3 Medicine Portuguese Journal of Public Health Pub Date : 2022-12-13 eCollection Date: 2023-02-01 DOI:10.1159/000527722

Sónia Dias

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摘要

世界范围内的重大公共卫生问题源于新出现的社会挑战，如气候变化、人口老龄化、社会和卫生不平等、非传染性疾病的高负担、贫困、移徙(包括在人道主义紧急情况下)等。当前形势对解决“如何促进各年龄段所有人的健康和福祉?”，“如何通过早期诊断和治疗来更好地预防疾病并将其影响降到最低?”以及“如何解决不利于健康的社会决定因素并减少不平等现象?”复杂的问题需要复杂的回应，没有单一的解决方法。越来越多的人主张，这些对策的一部分在于使人们有能力保护和照顾自己的健康，并为循证卫生决策创造有利和支持性的环境。在这方面，解决当前复杂的公共卫生问题的一个公认的关键因素是卫生知识普及。健康素养使人们能够做出积极的健康选择。它是指决定个人获取、理解和使用信息的动机和能力，并使他们能够促进和保持良好健康的认知和社会技能[1,2]。卫生素养意味着人们获得一定程度的知识、个人技能和信心，能够就自己和家人的健康做出知情决定，成为医护工作中的积极伙伴，并有效驾驭卫生系统。在难以区分“有用”和“无用”信息的情况下，卫生知识普及的作用更为重要。健康信息很重要;它可以为行动产生知识，但它本身并不是知识。事实上，一个重大的公共卫生问题不仅源于确保信息的可获得性，而且源于确保每个人都有能力获取、识别、产生、处理、传播和使用可获得的信息，从而为自己和周围人的健康和福祉建立和应用知识。COVID-19大流行加剧了获取和使用卫生信息的困难。事实上，这场大流行病危机扩大了社会内部的健康差距，不成比例地影响到最脆弱的人群，如那些生活在较差的社会经济条件下并在获得保健服务方面面临困难的人。因此，仍然有人被抛在后面。促进卫生知识普及被视为健康的一个决定因素，是全世界公共卫生政策议程中的一个关键优先事项。提高人们的健康知识

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