真实性伦理在会计职业教育中的选择

María Victoria Agudelo Vargas, Norka Judith Viloria Ortega
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摘要

传统上,道德教学的重点是规范的教学;然而,它必须辅之以其他允许从存在的内在进行评估的元素。本文的目的是探讨真实性伦理的要素,作为公共会计师培训的参考。道德观超越了仅仅适用一项守则,并被认为是为了共同利益而自决的可能性。从文献的角度来看,它考虑了泰勒的理论建议,并将其与国际培训标准提出的最低要求进行了比较,目的是建议采取行动,改善会计专业人员的初步培训。得出的结论是,有必要在职业教育中纳入意义视野的观点,将“存在”与职业活动联系起来。
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La ética de la autenticidad como alternativa en la formación del profesional contable
La enseñanza de la ética, por tradición, se ha enfocado en la enseñanza de una norma; sin embargo, debe complementarse con otros elementos que permitan una valoración desde la interioridad del ser. El objetivo de este artículo fue examinar los elementos de la ética de la autenticidad como referentes en la formación del contador público. Una visión de la ética que va más allá de la mera aplicación de un código y se perfila como una posibilidad de autodeterminación en pro del bien común. Desde una perspectiva documental, se considera la propuesta teórica de Taylor y se compara con los requisitos mínimos que plantea la Norma Internacional de Formación, con la finalidad de recomendar acciones que mejoren la formación inicial del profesional del contador. Se concluye que es necesario incorporar en la formación profesional la perspectiva de horizonte de sentido, que conecte al “ser” con la actividad profesional.
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