社论(西班牙语)

IF 0.2 4区 经济学 Q4 ECONOMICS Revista De Economia Mundial Pub Date : 2020-04-13 DOI:10.5773/rgsa.v1i2.30
M. J. Asensio Coto
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摘要

Tünnermann 1指出,本世纪的高等教育在“做”和“做”方面正在变得更加灵活,改革其结构和工作方法,并提出一种前瞻性的愿景,在这种愿景中,受团结、公平和尊重环境的启发的想象力和创造力是人们学习过程的基础;这一进程将使它更容易进入全球化的工作世界,并作为一个积极的成员,在2030年之前实现千年可持续发展目标,这些目标是对“最重要的”拉丁美洲和加勒比这个“时代”人民面临的重大问题的建议。
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Editorial (español)
Tünnermann 1 señala que la educación superior en este siglo dem anda flexibilización en su “hacer” y “quehacer”, reformando sus estructuras y métodos de trabajo e i ntegrando una visión prospectiva donde la imaginaci ón y creatividad -inspirados en la solidaridad, equidad y respeto al medio ambientesean la base del proceso de apren dizaje de las personas; proceso que le facilitaría el ingreso al mundo laboral globalizado y, como miembro activo, p ara alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible del Milenio al 2 030, los cuales constituyen propuestas a los grande s problemas que padece la población en esta era “sobre todo”, Améri ca Latina y El Caribe.
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