加的斯大学老年学院学生跨诊断统一方案的可行性和临床效用

IF 0.4 Q4 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY Accion Psicologica Pub Date : 2023-03-29 DOI:10.5944/ap.19.2.36983
F. Arrigoni, Esperanza Marchena Consejero, J. I. Navarro Guzmán
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Estudio con una muestra no probabilística de voluntarios que quedó conformada por 13 estudiantes con una edad promedio de 61,92 años de edad (DT = 4,4; rango de 55 a 70) del Aula Universitaria de Mayores de la Universidad de Cádiz que recibieron una intervención psicológica grupal, en línea, sincrónica de tres meses de duración (desde diciembre de 2020 a febrero de 2021). Se realizaron mediciones pre y post intervención. La intervención constó de 12 sesiones semanales de 90 minutos de duración. Instrumentos: OASIS, ODSIS, QLI-Sp, COP, PANAS, RRS, CORE-OM, BEAQ, NEO FFI, ficha sociodemográfica ad hoc, Escala de Satisfacción y Encuesta de valoración del tratamiento. Los resultados del Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) muestran una reducción estadísticamente significativa (p<0.05) del malestar psicológico: CORE OM Problema (t = 2.345; p <0.037), CORE OM Funcionamiento (Z = -1.968; p < 0.049), CORE OM VISI (Z = -2.028; p <0.043) y CORE OM VISI-R (Z = -2.040; p <0.041). Tras la intervención se observó un incremento cuantitativo en la calidad de vida, el optimismo y el afecto positivo; y una reducción en la ansiedad, el afecto negativo, la conducta rumiativa, la conducta evitativa y el malestar psicológico. Para conocer el tamaño del efecto se utilizó la d de Cohen, este fue pequeño en las diferentes variables en estudio. Se hallaron altos niveles de satisfacción con el tratamiento y la mayoría manifestó estar satisfecho/a o muy satisfecho/a con la calidad del mismo. Los resultados preliminares obtenidos justifican la conveniencia de diseñar un ensayo clínico controlado aleatorizado para mostrar la eficacia clínica del Protocolo Unificado en este contexto y población. Se estima que este tipo de intervención permitiría atender las necesidades específicas de esta población y ofrecerles un espacio de cuidado de su salud y de promoción del bienestar desde el ámbito académico.","PeriodicalId":43927,"journal":{"name":"Accion Psicologica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.4000,"publicationDate":"2023-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Viabilidad y utilidad clínica del Protocolo Unificado Transdiagnóstico con alumnos del Aula Universitaria de Mayores de la Universidad de Cádiz\",\"authors\":\"F. Arrigoni, Esperanza Marchena Consejero, J. I. Navarro Guzmán\",\"doi\":\"10.5944/ap.19.2.36983\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Los trastornos emocionales son el resultado de una triple vulnerabilidad. 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摘要

情绪障碍是三重脆弱性的结果。大流行的背景增加了情绪失调的出现,在这种背景下,老年人是一种心理脆弱性,可能有利于情绪失调的出现,影响这些人的健康和福祉。目标。探讨统一在线小组协议在学术背景下改善情绪调节的可行性和临床效用。研究采用定量、探索性、描述性和互动性的方法,采用准实验设计,对配对样本进行前后测试。本研究采用非概率样本志愿者,由13名学生组成,平均年龄61.92岁(DT = 4.4);年龄在55岁至70岁之间)的加的斯大学老年学院接受了为期3个月(2020年12月至2021年2月)的在线同步集体心理干预。进行了干预前和干预后的测量。干预包括12个每周90分钟的疗程。工具:OASIS、ODSIS、QLI-Sp、COP、PANAS、RRS、CORE-OM、BEAQ、NEO FFI、特设社会人口学表、满意度量表和治疗评估调查。多变量方差分析(MANOVA)结果显示,心理不适核心问题(t = 2345; p<0.05)有统计学意义降低(p<0.05)。p <0.037),核心操作(Z = -1.968;p < 0.049), CORE OM VISI (Z = -2.028;p <0.043)和CORE OM vis - r (Z = -2.040);p < 0.041)。干预后,观察到生活质量、乐观主义和积极情感的定量提高;减少焦虑、负面影响、反刍行为、回避行为和心理不适。在本研究中,我们使用了Cohen d,它在不同的研究变量中都很小。对治疗的满意度很高,大多数人表示对治疗质量满意或非常满意。初步结果证明了设计一项随机对照临床试验的可行性,以显示统一方案在这一背景和人群中的临床疗效。据估计,这种类型的干预将满足这一人群的具体需求,并为他们提供一个从学术领域照顾他们的健康和促进福祉的空间。
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Viabilidad y utilidad clínica del Protocolo Unificado Transdiagnóstico con alumnos del Aula Universitaria de Mayores de la Universidad de Cádiz
Los trastornos emocionales son el resultado de una triple vulnerabilidad. El contexto de pandemia incrementó la aparición de desajustes emocionales, y, ser adulto mayor en ese contexto, constituye una vulnerabilidad psicológica que puede haber favorecido la aparición de desórdenes emocionales, afectando la salud y bienestar de estas personas. Objetivo. Explorar la viabilidad y utilidad clínica del Protocolo Unificado grupal en línea para mejorar la regulación emocional en un contexto académico. Investigación con un enfoque cuantitativo, exploratorio, descriptivo e interactivo, con un diseño cuasi-experimental, pre–post test para muestras pareadas. Estudio con una muestra no probabilística de voluntarios que quedó conformada por 13 estudiantes con una edad promedio de 61,92 años de edad (DT = 4,4; rango de 55 a 70) del Aula Universitaria de Mayores de la Universidad de Cádiz que recibieron una intervención psicológica grupal, en línea, sincrónica de tres meses de duración (desde diciembre de 2020 a febrero de 2021). Se realizaron mediciones pre y post intervención. La intervención constó de 12 sesiones semanales de 90 minutos de duración. Instrumentos: OASIS, ODSIS, QLI-Sp, COP, PANAS, RRS, CORE-OM, BEAQ, NEO FFI, ficha sociodemográfica ad hoc, Escala de Satisfacción y Encuesta de valoración del tratamiento. Los resultados del Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) muestran una reducción estadísticamente significativa (p<0.05) del malestar psicológico: CORE OM Problema (t = 2.345; p <0.037), CORE OM Funcionamiento (Z = -1.968; p < 0.049), CORE OM VISI (Z = -2.028; p <0.043) y CORE OM VISI-R (Z = -2.040; p <0.041). Tras la intervención se observó un incremento cuantitativo en la calidad de vida, el optimismo y el afecto positivo; y una reducción en la ansiedad, el afecto negativo, la conducta rumiativa, la conducta evitativa y el malestar psicológico. Para conocer el tamaño del efecto se utilizó la d de Cohen, este fue pequeño en las diferentes variables en estudio. Se hallaron altos niveles de satisfacción con el tratamiento y la mayoría manifestó estar satisfecho/a o muy satisfecho/a con la calidad del mismo. Los resultados preliminares obtenidos justifican la conveniencia de diseñar un ensayo clínico controlado aleatorizado para mostrar la eficacia clínica del Protocolo Unificado en este contexto y población. Se estima que este tipo de intervención permitiría atender las necesidades específicas de esta población y ofrecerles un espacio de cuidado de su salud y de promoción del bienestar desde el ámbito académico.
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Accion Psicologica
Accion Psicologica PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY-
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