{"title":"在教学专业实践中实施专业视听制作技术","authors":"Basilio Cantalapiedra Nieto","doi":"10.17993/3ctic.2017.61.1-10","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Esta comunicacion tiene como objetivo establecer un marco de trabajo previo, destinado a un empleo mas eficaz de la facultad prosumidora en la practica de la docencia. El uso habitual de los telefonos moviles como dispositivo para la grabacion de video ha generalizado la conversion de los usuarios en prosumidores. Cuando dicho rol es utilizado en el desarrollo de la docencia por parte del alumnado, estos operan de manera intuitiva. En este trabajo se parte de la idea de la necesidad de una formacion previa que permita el adiestramiento del alumno en el proceso de trabajo inherente a la produccion de un contenido audiovisual. De esta forma el know-how propio del ambito profesional se trasladaria al potencial prosumidor para un mas eficaz desarrollo de los objetivos concretos de la docencia, destinando con ello el tiempo especificamente al logro de dichos objetivos en lugar de al aprendizaje que toda practica de este tipo requiere.","PeriodicalId":40869,"journal":{"name":"3C Tic","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.9000,"publicationDate":"2017-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"IMPLEMENTACIÓN DE TÉCNICAS DE LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL PROFESIONAL EN LA PRÁCTICA PROSUMIDORA DESTINADA A LA DOCENCIA\",\"authors\":\"Basilio Cantalapiedra Nieto\",\"doi\":\"10.17993/3ctic.2017.61.1-10\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Esta comunicacion tiene como objetivo establecer un marco de trabajo previo, destinado a un empleo mas eficaz de la facultad prosumidora en la practica de la docencia. El uso habitual de los telefonos moviles como dispositivo para la grabacion de video ha generalizado la conversion de los usuarios en prosumidores. Cuando dicho rol es utilizado en el desarrollo de la docencia por parte del alumnado, estos operan de manera intuitiva. En este trabajo se parte de la idea de la necesidad de una formacion previa que permita el adiestramiento del alumno en el proceso de trabajo inherente a la produccion de un contenido audiovisual. De esta forma el know-how propio del ambito profesional se trasladaria al potencial prosumidor para un mas eficaz desarrollo de los objetivos concretos de la docencia, destinando con ello el tiempo especificamente al logro de dichos objetivos en lugar de al aprendizaje que toda practica de este tipo requiere.\",\"PeriodicalId\":40869,\"journal\":{\"name\":\"3C Tic\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.9000,\"publicationDate\":\"2017-03-29\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"3C Tic\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.17993/3ctic.2017.61.1-10\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q3\",\"JCRName\":\"COMPUTER SCIENCE, THEORY & METHODS\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"3C Tic","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17993/3ctic.2017.61.1-10","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"COMPUTER SCIENCE, THEORY & METHODS","Score":null,"Total":0}
IMPLEMENTACIÓN DE TÉCNICAS DE LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL PROFESIONAL EN LA PRÁCTICA PROSUMIDORA DESTINADA A LA DOCENCIA
Esta comunicacion tiene como objetivo establecer un marco de trabajo previo, destinado a un empleo mas eficaz de la facultad prosumidora en la practica de la docencia. El uso habitual de los telefonos moviles como dispositivo para la grabacion de video ha generalizado la conversion de los usuarios en prosumidores. Cuando dicho rol es utilizado en el desarrollo de la docencia por parte del alumnado, estos operan de manera intuitiva. En este trabajo se parte de la idea de la necesidad de una formacion previa que permita el adiestramiento del alumno en el proceso de trabajo inherente a la produccion de un contenido audiovisual. De esta forma el know-how propio del ambito profesional se trasladaria al potencial prosumidor para un mas eficaz desarrollo de los objetivos concretos de la docencia, destinando con ello el tiempo especificamente al logro de dichos objetivos en lugar de al aprendizaje que toda practica de este tipo requiere.