特殊语言障碍学龄前儿童动词形态理解的处理速度及其与抑制控制的关系

IF 0.4 Q4 LINGUISTICS Revista de Investigacion en Logopedia Pub Date : 2020-01-20 DOI:10.5209/rlog.63556
Mabel Urrutia, Miriam Alejandra Roa Inostroza
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A traves de un diseno experimental se midio el tiempo de respuesta y la cantidad de aciertos go/no go en el procesamiento de aspectos morfologicos verbales. Tales medidas se relacionaron con el uso de algunas covariables como la inhibicion conductual en una tarea no verbal, la velocidad de denominacion a nivel de produccion linguistica y la memoria de trabajo visual, a partir de una evaluacion neuropsicologica. Los resultados mostraron que los ninos con TEL se demoraron mas tiempo en la identificacion de verbos irregulares en comparacion con los verbos regulares y un mayor tiempo en la identificacion de verbos en tiempo preterito perfecto simple que verbos en tiempo presente, en comparacion con el grupo control. En cuanto al control inhibitorio, los ninos con TEL obtuvieron una mayor tasa de errores en tareas de inhibicion en comparacion con el grupo control y mayor tasa de errores en la comprension de ambos tipos de verbos y ambos tiempos verbales. EnglishIn recent times the relationship of Specific Language Disorder with some cognitive functions such as memory, attention and executive functioning has been studied, but few studies in Spanish have investigated the relationship of psychological and linguistic variables as a whole The objective of this study was to observe the relationship between cognitive and linguistic aspects, addressing the grammatical problems of Specific Language Disorder, specifically the morphological comprehension of verbs and the reaction time in the processing of such tasks. The participants were monolingual Spanish-speaking boys and girls with a diagnosis of SLI in the preschool period and a control group. Through an experimental design, the response time and the number of hits go / no go in the processing of verbal morphological aspects were measured. Such measures were related to the use other variables such us behavioral inhibition in a non-verbal task, speed of naming at the level of linguistic production and visual working memory from a neuropsychological evaluation. The results showed that children with SLI spent more time in identifying irregular verbs compared to regular verbs and a longer time in the identification of verbs in simple past tense compared to the control group. In terms of inhibitory control, children with SLI had a higher rate of errors in tasks of inhibition compared to the control group and a higher rate of errors in the comprehension of both types of verbs and both verbal tenses","PeriodicalId":41342,"journal":{"name":"Revista de Investigacion en Logopedia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4000,"publicationDate":"2020-01-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":"{\"title\":\"Velocidad de procesamiento en la comprensión morfológica de verbos en niños preescolares con trastorno específico del lenguaje y su relación con el control inhibitorio\",\"authors\":\"Mabel Urrutia, Miriam Alejandra Roa Inostroza\",\"doi\":\"10.5209/rlog.63556\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"espanolEn el ultimo tiempo se ha estudiado la relacion del trastorno especifico de lenguaje con algunas funciones cognitivas como memoria, atencion y funcionamiento ejecutivo, pero pocos estudios en espanol han investigado la relacion de variables psicologicas y linguisticas en su conjunto. 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摘要

近年来,人们对特定语言障碍与记忆、注意力和执行功能等认知功能之间的关系进行了研究,但很少有西班牙语研究研究心理变量和语言变量之间的关系。本研究的目的是观察认知和语言方面之间的关系,解决特定语言障碍的语法问题,特别是动词的形态理解和处理这些任务的反应时间。本研究的目的是评估儿童在学前阶段被诊断为TEL的西班牙语单语儿童和对照组。通过实验设计,我们测量了反应时间和go/no go命中率在语言形态方面的处理。这些测量与一些协变量的使用有关,如非语言任务中的行为抑制、语言产生水平上的命名速度和视觉工作记忆,来自神经心理学评估。结果显示,孩子与电话却花了更多的时间在comparacion不规则动词的识别识别正规动词和时间在时间preterito完美的简单动词动词现在时,comparacion对照组。在抑制控制方面,与对照组相比,有TEL的孩子在抑制任务中有更高的错误率,在理解两种类型的动词和两种时态方面有更高的错误率。特定EnglishIn最近times the relationship of Language到处with some cognitive职务如memory一直studied注意执行运作,但politico studies in the relationship of…have调查心理学and linguistic整个the目标变量of this study was to注意the relationship between cognitive and linguistic aspects,解决特定grammatical problems of Language到处,= =地理= =根据美国人口普查,这个县的面积为。参与者是说西班牙语的单语男孩和女孩,在学前阶段被诊断为SLI和对照组。Through an design的试点,the response time and the number of笔go / go in the processing of morphological aspects是在口头。这些措施与使用其他变量有关,如非语言任务中的行为抑制、语言产生水平的命名速度和神经心理评估中的视觉工作记忆。结果表明,与对照组相比,SLI儿童识别不规则动词的时间比识别规则动词的时间多,识别简单过去时态动词的时间也多。在抑制控制方面,与对照组相比,SLI儿童在抑制任务中有较高的错误率,在理解两种动词和两种动词时态方面也有较高的错误率。
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Velocidad de procesamiento en la comprensión morfológica de verbos en niños preescolares con trastorno específico del lenguaje y su relación con el control inhibitorio
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