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A avaliação do jogo teatral efetuada mediante perguntas objetivas – procedimento característico da proposta pedagógica de Viola Spolin – é aproximada à leitura da cena. Alguns aspectos dessa avaliação são comentados, dentre esses, o pressuposto de que o professor não detém as respostas às questões que norteiam a leitura do jogo.
Palavras-chave: Spolin; perguntas; leitura