{"title":"我不知道该怎么办。","authors":"Sema Çağlar, Esra Varol","doi":"10.20488/SANATTASARIM.970721","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tasarim teori ve strateji incelemeleri sonucunda yaratici tasarim dusuncesini gelistirme olanaklari kesfedilmeye calisilmaktadir. Tasarim arastirmalari, sureclere ayrilan tasarim adimlarinin zaman ve oncelik siralamalarinin farkli tasarim bilis turlerini ortaya cikardigini ve tasarimcilarin bilis turlerinin olcek uygulamasiyla belirlemenin mumkun oldugunu gostermektedir. Bu arastirmanin temel amaci, moda tasarimi ogrencilerinin tasarim sureclerini sekillendiren ve odaklandiklari tasarim bilis turlerinin, orneklemde yer alan universitelere ve ogrenim duzeyine gore incelenmesidir. Arastirmada, nicel arastirma yontemlerinden genel tarama modellerinden iliskisel tarama modeli kullanilmistir. Arastirmada veri toplama araci olarak 5’li likert tipinde 20 maddeden olusan Tasarim Bilis Turu olcegi kullanilmistir. Orneklemdeki ogrencilerin, universitelere ve ogrenim duzeylerine gore tasarim bilis turu tercihlerine yonelik bulgular degerlendirilmis ve tasarim sureclerinde genel olarak sorun odakli tasarim bilis turune odaklandiklari sonucuna ulasilmistir. Orneklemin ogrenim duzeylerine gore tasarim bilis turu tercihleri de sorun odakli tasarim bilis turune yoneliktir. Universitelere ve universitelerin ogrenim duzeylerine gore ise farkli tasarim bilis turu tercihlerinin oldugu gorulmektedir.","PeriodicalId":56168,"journal":{"name":"Anadolu Universitesi Sanat & Tasarim Dergisi-Anadolu University Journal of Art & Design","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1000,"publicationDate":"2021-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"MODA TASARIMI ÖĞRENCİLERİNİN TASARIM BİLİŞ TÜRLERİNİN BELİRLENMESİ\",\"authors\":\"Sema Çağlar, Esra Varol\",\"doi\":\"10.20488/SANATTASARIM.970721\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tasarim teori ve strateji incelemeleri sonucunda yaratici tasarim dusuncesini gelistirme olanaklari kesfedilmeye calisilmaktadir. Tasarim arastirmalari, sureclere ayrilan tasarim adimlarinin zaman ve oncelik siralamalarinin farkli tasarim bilis turlerini ortaya cikardigini ve tasarimcilarin bilis turlerinin olcek uygulamasiyla belirlemenin mumkun oldugunu gostermektedir. Bu arastirmanin temel amaci, moda tasarimi ogrencilerinin tasarim sureclerini sekillendiren ve odaklandiklari tasarim bilis turlerinin, orneklemde yer alan universitelere ve ogrenim duzeyine gore incelenmesidir. Arastirmada, nicel arastirma yontemlerinden genel tarama modellerinden iliskisel tarama modeli kullanilmistir. Arastirmada veri toplama araci olarak 5’li likert tipinde 20 maddeden olusan Tasarim Bilis Turu olcegi kullanilmistir. Orneklemdeki ogrencilerin, universitelere ve ogrenim duzeylerine gore tasarim bilis turu tercihlerine yonelik bulgular degerlendirilmis ve tasarim sureclerinde genel olarak sorun odakli tasarim bilis turune odaklandiklari sonucuna ulasilmistir. Orneklemin ogrenim duzeylerine gore tasarim bilis turu tercihleri de sorun odakli tasarim bilis turune yoneliktir. Universitelere ve universitelerin ogrenim duzeylerine gore ise farkli tasarim bilis turu tercihlerinin oldugu gorulmektedir.\",\"PeriodicalId\":56168,\"journal\":{\"name\":\"Anadolu Universitesi Sanat & Tasarim Dergisi-Anadolu University Journal of Art & Design\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.1000,\"publicationDate\":\"2021-07-09\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Anadolu Universitesi Sanat & Tasarim Dergisi-Anadolu University Journal of Art & Design\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.20488/SANATTASARIM.970721\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Anadolu Universitesi Sanat & Tasarim Dergisi-Anadolu University Journal of Art & Design","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20488/SANATTASARIM.970721","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Tasarim teori ve strateji incelemeleri sonucunda yaratici tasarim dusuncesini gelistirme olanaklari kesfedilmeye calisilmaktadir. Tasarim arastirmalari, sureclere ayrilan tasarim adimlarinin zaman ve oncelik siralamalarinin farkli tasarim bilis turlerini ortaya cikardigini ve tasarimcilarin bilis turlerinin olcek uygulamasiyla belirlemenin mumkun oldugunu gostermektedir. Bu arastirmanin temel amaci, moda tasarimi ogrencilerinin tasarim sureclerini sekillendiren ve odaklandiklari tasarim bilis turlerinin, orneklemde yer alan universitelere ve ogrenim duzeyine gore incelenmesidir. Arastirmada, nicel arastirma yontemlerinden genel tarama modellerinden iliskisel tarama modeli kullanilmistir. Arastirmada veri toplama araci olarak 5’li likert tipinde 20 maddeden olusan Tasarim Bilis Turu olcegi kullanilmistir. Orneklemdeki ogrencilerin, universitelere ve ogrenim duzeylerine gore tasarim bilis turu tercihlerine yonelik bulgular degerlendirilmis ve tasarim sureclerinde genel olarak sorun odakli tasarim bilis turune odaklandiklari sonucuna ulasilmistir. Orneklemin ogrenim duzeylerine gore tasarim bilis turu tercihleri de sorun odakli tasarim bilis turune yoneliktir. Universitelere ve universitelerin ogrenim duzeylerine gore ise farkli tasarim bilis turu tercihlerinin oldugu gorulmektedir.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
