Avaliação de Fatores de Risco Psicossociais: estudo com docentes do ensino superior

Objetivos: Os fatores psicossociais, enquanto caracteristicas relacionadas com condicoes e organizacao do trabalho, interferem na saude dos trabalhadores, e os riscos psicossociais emergem da interacao entre colaboradores e condicoes de vida e de trabalho. O objetivo do estudo foi avaliar os fatores de riscos psicossociais em docentes do ensino superior de modo a perceber o exercicio da docencia enquanto profissao de risco em termos de esgotamento fisico e mental, dada a sua continua exposicao a situacoes risco psicossocial. Metodo: O estudo contou com a administracao de dois instrumentos, um de caracterizacao da amostra e o outro para avaliar fatores de risco psicossociais — a versao portuguesa do Copenhagen Psychosocial Questionnaire — constituido por 76 itens (escala tipo Likert de 5 pontos), distribuidos por cinco dimensoes, que medem indicadores de exposicao a riscos psicossociais e os seus efeitos. Resultados: No estudo participaram 59 docentes, a maioria homens (50,8%), com idade entre os 41 e os 50 anos (45,8%), mestres (59%), professores adjuntos (47,5%), com vinculo laboral estavel (68%) e a lecionar entre 11 e 17 horas semanais (64,4%). A analise das varias subescalas revelou risco psicossocial, mostrando que os docentes se encontravam em situacao de vulnerabilidade. Existiram diferencas significativas entre os riscos vivenciados no ensino superior publico e os experimentados no ensino superior privado. O sexo, idade, formacao academica e categoria profissional influenciaram o tipo de risco psicossocial. Conclusoes: Confirma-se a importância da avaliacao dos fatores de risco psicossociais no exercicio da profissao docente no ensino superior. Reconhece-se como necessaria a avaliacao e gestao dos riscos psicossociais de forma a promover condicoes de trabalho saudaveis, garantir respeito e tratamento justo, bem como incentivar a promocao da conciliacao da vida profissional e familiar, de modo a minimizar riscos psicossociais e situacoes de vulnerabilidade em docentes do ensino superior.