(Re)Edificação do Sistema Educativo de Timor-Leste: Evolução e desafios atuais1

Timor-Leste, enquanto nacao independente, nasceu num quadro marcado pelo reforco da interacao entre o local e o global e apresenta varias caracteristicas peculiares: vivenciou um periodo de administracao transitoria por parte da Organizacao das Nacoes Unidas, necessitou de edificar um Estado e um sistema educativo de raiz e experienciou uma fase de forte dependencia externa. Este artigo tem como escopo observar a evolucao do sistema educativo do pais e os desafios que atualmente se colocam ao setor. Na presente abordagem nao e equacionado o ensino superior. As consideracoes explicitadas tem como suporte: (i) a Constituicao da RDTL; os programas de governo; planos estrategicos; a Lei de Bases da Educacao e normativos; e relatorios nacionais e dos parceiros de desenvolvimento; (ii) dados estatisticos do Ministerio da Educacao, da Direcao-Geral de Estatistica do Governo e dos Censos de 2004, 2010 e 2015; e (iii) as percecoes de seis decisores politicos.