LEARNING OF INDIGENOUS LANGUAGES IN NEW SPAIN: FIRST NAHUATL GRAMMARS (16th century)

У роботі представлені результати історико-педагогічного дослідження, метою якого було визначення основних ознак процесу створення граматик корінних мов у Новій Іспанії XVI століття. Ці граматики служили для вивчення зазначених мов з ціллю євангелізації корінних народів. Результати дослідження були отримані шляхом документально-бібліографічного дослідження та за підтримки постулатів місіонерської лінгвістики. Автори виявили, що всебічний аналіз американських мов починається з прибуттям іспанців у Новий Світ. Наприкінці XVI ст. вже існували граматики всіх загальних мов колонії, включаючи кілька граматик мови нагуатль. Процес створення перших словни-ків, граматик та інших текстів на американських мовах, а також їх детальне вивчення розпочинається в обставинах наукової обробки європейських діалек-тів (так званих «вульгарних» мов). Народження посібників з нагуатля, отомі, сапотека тощо збігається з появою граматик тосканської, іспанської, арагон-ської, французької мов, а також мови санскриту, турецької, китайської, япон-ської, арабської та багатьох інших мов. Автори виділяють такі ознаки проце-су створення граматик американських мов: застосування доктринальної моде-лі аналізу мов іспанського лінгвіста Антоніо де Небріхи; спирання на попередні дослідження; використання іспанської мови як метамови; створення не існую-чих раніше граматичних та лексичних форм; розробка місіонерської версії мови нагуатль; використання контрастивного методу із уведенням інших мов (так званих довідкових мов: латинської, іспанської, івриту, грецької).   Ключові слова: лінгвістична освіта в Новій Іспанії XVI століття; вивчення мов корінних народів; перші граматики мови нагуатль; аналіз американських мов католицькими місіонерами; місіонерська лінгвістика.