通过制定保护城市泉水的行动,动员教师的社会环境知识

Catarina Teixeira, J. M. Alves
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摘要

文摘:本研究旨在与基础教育教师就当地社会环境问题开展共享工作,分析参与研究对象的互动、反思和阐述过程,其动员主题集中在泉水的保护和保护上。数据收集工具为:所有会议的录音、研究人员的实地日记、开放式问卷和教师的书面记录。会议产生的数据分析是基于一种叫做内容分析的方法。我们观察到,当教师掌握了研究主题并将其与当地的社会环境问题联系起来时,他们与研究主题的互动更大。关键词:环境教育。教师培训。当地的社会环境问题。
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MOBILIZAÇÃO DO CONHECIMENTO SOCIOAMBIENTAL DE PROFESSORES POR MEIO DO DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES PARA CONSERVAÇÃO DE NASCENTES URBANAS
RESUMO: A pesquisa teve como objetivo desenvolver um trabalho compartilhado com professores da educacao basica sobre questoes socioambientais locais e analisar o processo de interacao, reflexao e elaboracao pelos sujeitos participantes da pesquisa, cujo tema mobilizador teve foco na conservacao e na preservacao de nascentes. Os instrumentos de coleta de dados foram: audiogravacao de todos os encontros, diario de campo da pesquisadoras, questionarios abertos e registros escritos pelos professores. A analise dos dados decorrente dos encontros se baseou na metodologia denominada Analise de Conteudo. Observamos uma maior interacao dos professores com o tema da pesquisa quando eles se apropriaram do tema e o relacionaram com a problematica socioambiental local. Palavras-chave: Educacao Ambiental. Formacao de Professores. Problematica socioambiental local.
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