Hábitos de lectura en alumnos de primer ingreso de psicología educativa de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), México

espanolEl objetivo de esta investigacion fue identificar los habitos de lectura en tres grupos de estudiantes de primer semestre de la licenciatura en Psicologia Educativa de la Universidad Pedagogica Nacional Unidad Ajusco en la Ciudad de Mexico. Este estudio tuvo un alcance descriptivo con un diseno no experimental en el que participaron 69 alumnos, de los cuales 60 fueron mujeres y 9 hombres con un promedio de edad de 20 anos, cuya seleccion se realizo bajo un muestreo no probabilistico por la accesibilidad y la disponibilidad del docente responsable de los grupos. Para la obtencion de los datos se utilizo el Cuestionario sobre Habitos de Lectura el cual fue aplicado en el salon de clase de cada uno de los grupos programados y para el procesamiento de la informacion se utilizo el software Excel version 2013. Los resultados mostraron que quienes fueron analizados en este estudio, a pesar de que leen periodicamente, no tienen el habito; ademas se encontro que el libro sigue siendo la principal fuente de informacion tanto en el formato impreso como digital. EnglishThe objective of this research was to identify reading habits in three groups of first semester students of the Bachelor in Educational Psychology of the National Pedagogical University Unit Ajusco in Mexico City. This study had a descriptive scope with a non-experimental design in which 69 students participated, of which 60 were women and 9 men with an average age of 20 years, whose selection was made under a non-probabilistic sampling for accessibility and availability of the teacher responsible for the groups. To obtain the data, the Reading Habits Questionnaire was used, which was applied in the classroom of each of the programmed groups and for the information processing the Excel 2013 version software was used. The results showed that the students analyzed in this study, although they read periodically do not have the habit, it was also found that the book is still the main source of information in both the printed and digital format.