整体知识管理:腰果模型的依从性分析

IF 0.2 Q4 INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE Perspectivas em Ciencia da Informacao Pub Date : 2020-12-01 DOI:10.1590/1981-5344/3874
Fábio Corrêa, Leandro Cearenço Lima, R. Tolentino
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摘要

摘要整体知识管理是建立在整体范式指导下的知识管理模式设计基础上的。这一观点被认为是实现知识综合管理的必要条件,而这种规模的模型往往会填补现有的科学空白。通过这一差距,本研究旨在分析腰果模型对整体知识管理的依从性,以验证这一差距是否得到了弥补。为了促进这一分析,采用了定性和定量的方法,利用内容分析技术。因此,分析的模型部分坚持整体知识管理,因为它没有考虑这种管理形式成功的所有关键维度。因此,通过对该模型的具体分析,得出整体知识管理模型的科学差距仍然存在。对其他模型的分析,考虑到这里采用的方法程序,以及整体模型的设计,是未来研究的建议。
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A gestão do conhecimento holística: análise de aderência do modelo de Cajueiro
RESUMO A Gestão do Conhecimento holística fundamenta-se no desígnio de conceber modelos de gerenciamento do conhecimento pautados no paradigma holístico. Essa perspectiva é apontada como necessária para que se atinja uma gestão íntegra do conhecimento e um modelo com esta envergadura tende ao preenchimento da lacuna científica existente. Mediante a este gap, esta pesquisa tem por objetivo analisar a aderência do modelo de Cajueiro à Gestão do Conhecimento holística, de modo a verificar se a referida lacuna foi sanada. Para promover esta análise a abordagem qualitativa-quantitativa é empregada, fazendo uso da técnica de Análise de Conteúdo. Por resultado, o modelo analisado adere-se parcialmente a Gestão do Conhecimento holística, pois não contempla todas as dimensões críticas para o sucesso dessa forma de gestão. Desse modo, conclui-se, mediante a análise específica deste modelo, que a lacuna científica de um modelo de Gestão do Conhecimento holístico permanece. A análise de outros modelos, considerando os procedimentos metodológicos aqui adotados, bem como a concepção de um modelo holístico, são sugestões de pesquisas futuras.
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期刊介绍: La revista Perspectivas en Ciencia de la Información es una publicación trimestral de la Escuela de Ciencia de la Información de la Universidad Federal de Minas Gerais. Fue lanzada en 1996, en sustitución a la Revista de la Escuela de Biblioteconomía de la UFMG. Y en el caso de que se produzca un cambio en la calidad de la información y de la comunicación.
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