从儿童的角度来看,新的社会情绪学习计划在减少精神病理症状和促进全球社会情绪技能方面的好处

Rita Antunes, Maryse Guedes, J. Alexandre, Manuela Veríssimo
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摘要

本研究的目的是研究儿童认知年龄在8到12岁,参加新课程的学习社会情感“星际的世界”短期的发展精神病理学的症状(焦虑,抑郁和压力)和技能socioemocionais全球预先测试,测试后,后续(6个月),而性别和年龄组(8 - 9和10 - -12年)。共有95名8 - 12岁的儿童完成了儿童抑郁、焦虑和压力量表和量表。对我来说,这很容易,在前测、后测和参加项目6个月后。结果显示,年龄较小的儿童(8-9岁)和年龄较大的儿童(10-12岁),无论男女,从前测到后测和随访,心理病理症状都有所减少,整体社会情感能力有所提高。
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Benefícios de um novo programa de aprendizagem socioemocional na redução da sintomatologia psicopatológica e na promoção das competências socioemocionais globais, na perspetiva das crianças
O presente estudo teve como objetivo examinar as perceções das crianças com idades compreendidas entre os 8 e os 12 anos, que participaram no novo programa de aprendizagem socioemocional “O Mundo dos Intergalácticos” de curta duração, acerca da evolução dos sintomas psicopatológicos (ansiedade, depressão e stresse) e das competências socioemocionais globais, do pré-teste para o pós-teste e follow-up (6 meses), considerando o sexo e a faixa etária (8-9 vs. 10-12 anos). Um total de 95 crianças, com idades compreendidas entre os 8 e os 12 anos, preencheram Escala de Depressão, Ansiedade e Stresse para Crianças e a escala. Para mim é fácil, no pré-teste, pós-teste e 6 meses após a participação no programa. Os resultados obtidos mostraram que as crianças mais novas (8-9 anos) e mais velhas (10-12 anos), de ambos os sexos, percecionaram uma redução da sintomatologia psicopatológica e uma melhoria das competências socioemocionais globais do pré-teste para o pós-teste e follow-up.
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