ANÁLISE DAS COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS E DIFICULDADES ENCONTRAS POR DISCENTES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS ATRAVÉS DO PROBLEM-BASED LEARNING

Esta pesquisa tem por objetivo analisar as competencias desenvolvidas e dificuldades encontradas por discentes de Ciencias Contabeis atraves do Problem-Based Learning (PBL), como uma proposta de ensino-aprendizagem nas disciplinas de Auditoria e Pericia Contabil da Universidade Federal Rural do Semi-Arido (UFERSA). Para tanto, a unidade de analise foi composta por 68 alunos matriculados nas disciplinas de Auditoria I, Auditoria II e Pericia Contabil que tinham por base o metodo tradicional de ensino. Quanto aos aspectos metodologicos, utilizou-se da estatistica descritiva para as perguntas fechadas, e da analise de conteudo para as respostas discursivas. Os principais resultados evidenciaram que a aplicacao do PBL proporciona conhecimentos, sejam novos ou derivados de outras disciplinas ja estudadas durante o curso. Quanto as habilidades listadas pelos discentes, destacam-se a solucao de problemas, a comunicacao e o trabalho em equipe. Ja em relacao as atitudes, destacaram a colaboracao e o interesse na execucao das tarefas. Entretanto, os discentes listaram algumas dificuldades encontradas quanto a aplicacao do metodo, como a falta de clareza nas etapas, estrutura fisica, tempo de aplicacao, falta de colaboracao dos membros, reconhecimento de diferentes pontos de vista e aversao ao metodo.