{"title":"职业能力和法律阶段:RECIFE工会地区检察官办公室的案例研究","authors":"Raisa Rio Branco, Diogo Henrique Helal","doi":"10.17648/sinergia-2236-7608-v24n1-8951","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O artigo analisa a formacao de competencias profissionais de estudantes do curso de Direito, vinculados ao programa de estagio da Procuradoria-Regional da Uniao, em Recife – PE, segundo o modelo de Paiva e Melo (2008). A abordagem utilizada foi qualitativa, de carater descritivo, tendo sido adotado o estudo de caso. Os sujeitos foram escolhidos pelo criterio de acessibilidade, totalizando 12 pessoas. As competencias mais importantes e reconhecidas no processo de formacao, via estagio, foram as seguintes: cognitiva, funcional, comportamental e etica. No que tange a contribuicao do programa de estagio no desenvolvimento de competencias dos estudantes, houve um entendimento de que ele efetivamente contribui. Por outro lado, na visao dos entrevistados, as IES nao apresentaram as contribuicoes que seriam esperadas. Percebeu-se, de certa forma, um ruido entre as atuacoes da entidade de classe e a percepcao dos entrevistados sobre essas contribuicoes. Ao final, foram propostas acoes para melhor configuracao do programa de estagio e sugestoes de estudos futuros.","PeriodicalId":31499,"journal":{"name":"Sinergia Revista do Instituto de Ciencias Economicas Administrativas e Contabeis","volume":"24 1","pages":"9-22"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-04-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E ESTÁGIO EM DIREITO: UM ESTUDO DE CASO NA PROCURADORIA-REGIONAL DA UNIÃO EM RECIFE – PE\",\"authors\":\"Raisa Rio Branco, Diogo Henrique Helal\",\"doi\":\"10.17648/sinergia-2236-7608-v24n1-8951\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"O artigo analisa a formacao de competencias profissionais de estudantes do curso de Direito, vinculados ao programa de estagio da Procuradoria-Regional da Uniao, em Recife – PE, segundo o modelo de Paiva e Melo (2008). A abordagem utilizada foi qualitativa, de carater descritivo, tendo sido adotado o estudo de caso. Os sujeitos foram escolhidos pelo criterio de acessibilidade, totalizando 12 pessoas. As competencias mais importantes e reconhecidas no processo de formacao, via estagio, foram as seguintes: cognitiva, funcional, comportamental e etica. No que tange a contribuicao do programa de estagio no desenvolvimento de competencias dos estudantes, houve um entendimento de que ele efetivamente contribui. Por outro lado, na visao dos entrevistados, as IES nao apresentaram as contribuicoes que seriam esperadas. Percebeu-se, de certa forma, um ruido entre as atuacoes da entidade de classe e a percepcao dos entrevistados sobre essas contribuicoes. Ao final, foram propostas acoes para melhor configuracao do programa de estagio e sugestoes de estudos futuros.\",\"PeriodicalId\":31499,\"journal\":{\"name\":\"Sinergia Revista do Instituto de Ciencias Economicas Administrativas e Contabeis\",\"volume\":\"24 1\",\"pages\":\"9-22\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2020-04-22\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Sinergia Revista do Instituto de Ciencias Economicas Administrativas e Contabeis\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.17648/sinergia-2236-7608-v24n1-8951\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Sinergia Revista do Instituto de Ciencias Economicas Administrativas e Contabeis","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17648/sinergia-2236-7608-v24n1-8951","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E ESTÁGIO EM DIREITO: UM ESTUDO DE CASO NA PROCURADORIA-REGIONAL DA UNIÃO EM RECIFE – PE
O artigo analisa a formacao de competencias profissionais de estudantes do curso de Direito, vinculados ao programa de estagio da Procuradoria-Regional da Uniao, em Recife – PE, segundo o modelo de Paiva e Melo (2008). A abordagem utilizada foi qualitativa, de carater descritivo, tendo sido adotado o estudo de caso. Os sujeitos foram escolhidos pelo criterio de acessibilidade, totalizando 12 pessoas. As competencias mais importantes e reconhecidas no processo de formacao, via estagio, foram as seguintes: cognitiva, funcional, comportamental e etica. No que tange a contribuicao do programa de estagio no desenvolvimento de competencias dos estudantes, houve um entendimento de que ele efetivamente contribui. Por outro lado, na visao dos entrevistados, as IES nao apresentaram as contribuicoes que seriam esperadas. Percebeu-se, de certa forma, um ruido entre as atuacoes da entidade de classe e a percepcao dos entrevistados sobre essas contribuicoes. Ao final, foram propostas acoes para melhor configuracao do programa de estagio e sugestoes de estudos futuros.