{"title":"巴西历史教师手册中jorn rusen理论的挪用(2001-2015)","authors":"Osvaldo Carlos Rodrigues Júnior","doi":"10.22228/RT-F.V9I2.609","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este artigo e resultado de investigacao que teve como objetivo analisar as apropriacoes da teoria de Jorn Rusen nos manuais destinados a professores de Historia no Brasil (2001-2015). Para isso, parte da diferenciacao dos manuais destinados aos professores, enquanto um tipo de livro escolar que propoe metodos e atividades de ensino. Na analise dos manuais utiliza procedimentos da analise de conteudo (Bardin) e os conceitos de jogo de referencia (Bourdieu) e apropriacao (Chartier). Como resultados e possivel inferir a apropriacao da teoria de Rusen de diferentes formas que estao relacionadas ao jogo de referencias nos manuais analisados. Palavras-chave : Jorn Rusen; Didatica da Historia; Manuais destinados a professores.","PeriodicalId":30369,"journal":{"name":"Territorios e Fronteiras","volume":"9 1","pages":"396-416"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2016-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Apropriações da teoria de Jörn Rüsen nos manuais destinados a professores de História no Brasil (2001-2015)\",\"authors\":\"Osvaldo Carlos Rodrigues Júnior\",\"doi\":\"10.22228/RT-F.V9I2.609\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Este artigo e resultado de investigacao que teve como objetivo analisar as apropriacoes da teoria de Jorn Rusen nos manuais destinados a professores de Historia no Brasil (2001-2015). Para isso, parte da diferenciacao dos manuais destinados aos professores, enquanto um tipo de livro escolar que propoe metodos e atividades de ensino. Na analise dos manuais utiliza procedimentos da analise de conteudo (Bardin) e os conceitos de jogo de referencia (Bourdieu) e apropriacao (Chartier). Como resultados e possivel inferir a apropriacao da teoria de Rusen de diferentes formas que estao relacionadas ao jogo de referencias nos manuais analisados. Palavras-chave : Jorn Rusen; Didatica da Historia; Manuais destinados a professores.\",\"PeriodicalId\":30369,\"journal\":{\"name\":\"Territorios e Fronteiras\",\"volume\":\"9 1\",\"pages\":\"396-416\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2016-12-14\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Territorios e Fronteiras\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.22228/RT-F.V9I2.609\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Territorios e Fronteiras","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22228/RT-F.V9I2.609","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Apropriações da teoria de Jörn Rüsen nos manuais destinados a professores de História no Brasil (2001-2015)
Este artigo e resultado de investigacao que teve como objetivo analisar as apropriacoes da teoria de Jorn Rusen nos manuais destinados a professores de Historia no Brasil (2001-2015). Para isso, parte da diferenciacao dos manuais destinados aos professores, enquanto um tipo de livro escolar que propoe metodos e atividades de ensino. Na analise dos manuais utiliza procedimentos da analise de conteudo (Bardin) e os conceitos de jogo de referencia (Bourdieu) e apropriacao (Chartier). Como resultados e possivel inferir a apropriacao da teoria de Rusen de diferentes formas que estao relacionadas ao jogo de referencias nos manuais analisados. Palavras-chave : Jorn Rusen; Didatica da Historia; Manuais destinados a professores.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
