动态语言游戏:本土体验

Revista Latinoamericana de Etnomatematica Pub Date : 2016-02-17 DOI:10.22267/RELATEM.1691.18

Carolina Tamayo-Osorio, Richard Nixón Cuellar-Lemos

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引用次数: 4

摘要

在这篇我们纠缠,态度terapeutico deconstructiva,讨论边界,包括descripcion语言游戏来自实践disciplinares(学校)和实践indisciplinares(有关),以及社会生活、边境的其他语言游戏。我们举了一个与边境地区的计数和数字实践有关的例子，特别是在哥伦比亚阿尔托凯门的Gunadule土著社区。

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Juegos de lenguaje en movimiento: Una experiencia Indígena

En este articulo pretendemos problematizar, con una actitud terapeutico deconstructiva, el debate la educacion fronteriza, que comprende la descripcion de juegos de lenguaje provenientes de practicas disciplinares (escolares) y practicas indisciplinares (relativas a la vida de la comunidad), bien como, la produccion de otros juegos de lenguaje fronterizos. Colocamos un ejemplo relacionado las practicas de conteo y numeracion en territorios fronterizos, especificamente en la comunidad indigena Gunadule de Alto Caiman (Colombia).

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