学校科目

IF 0.1 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ETD Educacao Tematica Digital Pub Date : 2020-11-09 DOI:10.20396/etd.v22i4.8660167
Anne-Marie Chartier
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摘要

为了代表知识的统一多样性,百科全书编者构想了“知识树”。从主干到最精细的分支的路径,对知识领域、专业水平和课程阶段进行了同等的排序,从学校到大学。事实上,尽管学科、知识和科学有稳定的标签(数学、历史),但它们受到不同的限制和逻辑,但树的形象占据了我们学校的无意识,使其他学科分类几乎“不可想象”。
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Para representar la multiplicidad unificada de los saberes, los Enciclopedistas concibieron el "árbol del conocimiento". El recorrido, desde el tronco hasta las ramas más finas, ordena a la par, las áreas de conocimiento, los niveles de especialización y las etapas del currículo, desde la escuela hasta la universidad. De hecho, a pesar de sus etiquetas estables (matemáticas, historia), las disciplinas, los saberes y las ciencias están sujetas a restricciones y lógicas heterogéneas, pero la imagen del árbol que habita nuestros inconscientes escolares hace casi "impensables" otras clasificaciones disciplinarias posibles.
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