Lo que decimos sobre la escritura: Caracterización de los recursos educativos digitales compartidos por centros y programas de escritura de Latinoamérica

Resumen: Este articulo busca caracterizar los recursos educativos digitales compartidos por las paginas web de los centros y programas de escritura de Latinoamerica. Se realizo un estudio descriptivo transeccional con una muestra representativa de 314 recursos disponibles en la red. A traves de una rejilla, se identificaron los propositos de los recursos, sus temas, formatos, modalidades de representacion de la informacion, publico al que se dirigen, estrategias discursivas usadas en las explicaciones, enlaces a otros centros y programas, referencias bibliograficas, entre otras caracteristicas. La identificacion de estos aspectos anima a una reflexion sobre las representaciones y practicas de escritura academica que se promueven desde estas publicaciones y las posibilidades de trabajar como red en la consolidacion de recursos educativos digitales abiertos que fortalezcan la oferta formativa en linea sobre escritura. Palabras clave:  Centros y programas de escritura, escritura academica, recursos educativos digitales, Internet, universidad, formacion. *********************************************************************************** What we say about writing: characterization of digital educational resources shared by writing centers and programs in Latin America Abstract : This article aims at characterizing the digital educational resources shared by the web pages of Latin American writing centers and programs. A cross-sectional study with a representative sample of 314 resources available on the net was carried out.  By means of the use of a chart, the purposes of such resources were identified as well as their topics, formats, modalities for the representation of information, target public, discourse strategies used in explanations, links to other centers and programs, and bibliographic references, among other characteristics. The identification of such aspects drives to a reflection about the academic writing representations and practices that are promoted by these sites and about the possibility of working as a network in the strengthening of open digital educational resources that enhance the supply of online writing educational programs. Key words : writing centers and programs, academic writing, digital educational resources, the Internet, university, education. ************************************************************************* O que dissemos sobre a escrita: caracterizacao dos recursos digitais compartilhados por centros e programas de escrita em America Latina Resumo Este artigo busca caracterizar os recursos educativos digitais compartilhados pelas paginas web dos centros urbanos e programas de escrita de America Latina. Foi realizado um estudo descritivo trans-seccional com uma amostra representativa de 314 recursos disponiveis na rede. A traves de uma grade foram identificados os fins dos recursos, seus temas, formatos, modalidades de representacao da informacao, publico ao qual estao dirigidos, estrategias discursivas usadas nas explicacoes, enlaces a outros centros e programas, referencias bibliograficas, entre outras caracteristicas. A identificacao de estes aspectos estimula uma reflexao sobre as representacoes e praticas de escrita academica que sao promovidas por estas publicacoes e as possibilidades de trabalhar com rede na consolidacao de recursos educativos digitais abertos que fortalecam a oferta formativa em linha sobre a escrita. Palavras chave: centros e programas de escrita, escrita academica, recursos educativos digitais, Internet, universidade, formacao.