Zenginleştirilmiş Kütüphanelerdeki Mevcut Durum ve Uygulamaların Analizi: Ankara’nın Çankaya İlçesindeki 12 Okulda Gerçekleştirilen Araştırmanın Sonuçları

Okul kutuphaneleri, ogrencilerin, ebeveynlerin, ogretmenlerin, idarecilerin ve diger okul personelinin bilgi ihtiyaclarini karsilayacak hizmetler sunan kutuphanelerdir. Bu kutuphaneler temel islev olarak mufredat programini desteklemektedir. Bireylerin yasamlarinda ogrenmenin gerceklestigi donemlerde yer alan bu kutuphaneler guncel teknoloji ve olanaklarin sunuldugu, hedef kitlesinin beklentilerine ve karakteristiklerine uygun hizmetlerin ve ortamlarin saglandigi yerler olarak da deger tasimaktadir. Turkiye’de Milli Egitim Bakanligi tarafindan koordine edilen z-kutuphane projesiyle okullardaki kutuphanelerin sosyal ogrenme ortamina donusturulmesi hedeflenmistir. Bu baglamda okul kutuphanelerinin teknolojik ve modern araclarla donatildigi gorulmektedir. Bu calismada Ankara’nin Cankaya ilcesindeki okullarda bulunan z-kutuphanelerin mevcut durumlarinin ve kullanimlarinin betimlenmesi amaclanmistir. Belirlenen amac cercevesinde Cankaya’da bulunan 12 okuldaki z-kutuphaneler analiz edilmistir. Bir durum calismasinin gerceklestirildigi bu arastirma kapsaminda veriler; okul mudurleri, mudur yardimcilari ve kutuphaneden sorumlu ogretmenlerle yapilan yari yapilandirilmis gorusmeler ve gozlemlerle toplanmistir. Calisma sonuclarinda analiz edilen 12 okulda z-kutuphanelerin mekânsal alan olarak standartlara uygun olmasina karsin bu durumda ogrenci sayilarina gore degiskenlik gosterebildigi, kutuphanelerin kurulus amaclarina uygun kullaniminda projelerin, uluslararasi programlara uyumluluk surecinin, yonetici ve ogretmen farkindaliginin etkili oldugu anlasilmistir. Diger yandan okullarda bu kutuphanelerin surdurulebilirligine yonelik sorunlarin yasandigi tespit edilmistir. Calismanin son bolumunde ise z-kutuphanelerin surdurulebilirligi ve gelecek calismalara yonelik onerilerde bulunulmustur.