民主化项目:坎波格兰德市青少年受欢迎的经验报告- MS

Mariana Muller Braga, Edmara Martins de Souza, Gabriela Lima Hinoue
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摘要

本报告旨在介绍博斯科天主教大学(UCDB)自2021年以来一直在进行的democratisation: building values推广项目的经验。大学的扩展是为了履行大学的社会角色,帮助解决需求,满足人民的利益。从机构的需要及时socioassistencial,听当地需求,这个项目的目的是开发活动支持sociopedagógico有利于加强金融的家庭关系和社区教育,自我意识的发展,培训共存、伦理、公民自主和弹性,以帮助青少年欢迎的设计人生,通过积极的方法,如游戏化、群体动力学等。在执行过程中,这一建议致力于扩展的概念指导方针,重点关注其支柱,其中包括对话。这些行动是在推广项目和所服务的机构之间的伙伴关系中进行的,即与坎波格兰德市社会援助秘书处有联系的男性青少年机构接待单位。活动是跨学科的,并在教师的监督和监督下进行。在对话方面,该建议寻求考虑到多元性和多样性,这是民主的内在标志,议程包括倾听、选择、共同创作和共同责任。预计联合行动将产生个人和集体的态度,这可能对所服务的青少年的现实产生积极影响,减少社会不平等,建立新的价值观。
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Projeto Democratização: Relato de Experiência com adolescentes Acolhidos na Cidade de Campo Grande - MS
Este relato tem por objetivo apresentar a experiência do projeto de extensão Democratização: construindo valores, da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), que está em andamento desde o ano de 2021. A extensão universitária vem para cumprir o papel social da universidade, auxiliando nas soluções de demandas e atendendo aos interesses da população. A partir da necessidade das instituições de atendimento socioassistencial e dando escuta às necessidades local, o projeto tem por finalidade desenvolver atividades de apoio sociopedagógico que favoreçam o fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários, educação financeira, desenvolvimento do autoconhecimento, formação para convivência, ética, cidadania, autoconfiança e resiliência, a fim de contribuir com o projeto de vida de adolescentes acolhidos, por meio de metodologias ativas como gamificação, dinâmicas de grupo, dentre outras. Na sua execução, esta proposta se compromete com as diretrizes conceituais da extensão, tendo como foco seus pilares e dentre eles, a dialogicidade. As ações ocorrem em parceria entre o projeto de extensão e a Instituição atendida, isto é, a Unidade de Acolhimento Institucional de adolescentes masculina vinculada à Secretaria Municipal de Assistência Social de Campo Grande - MS.  As atividades são interdisciplinares e ocorrem com acompanhamento e supervisão docente. Sob a vertente dialógica, a proposta procura levar em consideração a pluralidade e a diversidade, marcas intrínsecas da democracia com pauta na escuta, escolha, coautoria e corresponsabilidade. Espera-se que as ações conjuntas resultem em atitudes individuais e coletivas, que poderão impactar positivamente a realidade dos adolescentes atendidos, diminuindo as desigualdades sociais, na construção de novos valores.
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