Bernardo Brasil Bielschowsky, A.P.S. Corrêa, S. H. C. Santos, Matheus Watanabe Moreno
{"title":"项目“Hans Broos:从技术培训到整个工作”","authors":"Bernardo Brasil Bielschowsky, A.P.S. Corrêa, S. H. C. Santos, Matheus Watanabe Moreno","doi":"10.35700/ca.2019.ano6n11.p25-36.2665","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O projeto propôs a articulação da pesquisa e extensão ao ensino, utilizando as obras do arquiteto Hans Broos em Santa Catarina que constam no processo de tombamento em instrução no IPHAN, que foi a instituição demandante externa. A própria comunidade denunciou algumas demolições, que serviram como justificativa para a realização da atividade de extensão. Foi possível inserir a discussão sobre a valorização patrimonial no ensino, com uma equipe multidisciplinar de bolsistas como protagonistas dessas atividades, attavés das atividades de ensino e da apresentação dos resultados do projeto para o público interno e externo ao IFSC, como as instituições de patrimônio (IPHAN, FCC, CAU) e demais universidades que pesquisam no campo acadêmico (UFSC, FURB, UNIDAVI, UNISOCIESC). DOI: https://doi.org/10.35700/ca.2019.ano6n11.p25-36.2665","PeriodicalId":55662,"journal":{"name":"Caminho Aberto Revista de Extensao do IFSC","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Projeto “Hans Broos: da formação técnica ao conjunto da obra”\",\"authors\":\"Bernardo Brasil Bielschowsky, A.P.S. Corrêa, S. H. C. Santos, Matheus Watanabe Moreno\",\"doi\":\"10.35700/ca.2019.ano6n11.p25-36.2665\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"O projeto propôs a articulação da pesquisa e extensão ao ensino, utilizando as obras do arquiteto Hans Broos em Santa Catarina que constam no processo de tombamento em instrução no IPHAN, que foi a instituição demandante externa. A própria comunidade denunciou algumas demolições, que serviram como justificativa para a realização da atividade de extensão. Foi possível inserir a discussão sobre a valorização patrimonial no ensino, com uma equipe multidisciplinar de bolsistas como protagonistas dessas atividades, attavés das atividades de ensino e da apresentação dos resultados do projeto para o público interno e externo ao IFSC, como as instituições de patrimônio (IPHAN, FCC, CAU) e demais universidades que pesquisam no campo acadêmico (UFSC, FURB, UNIDAVI, UNISOCIESC). DOI: https://doi.org/10.35700/ca.2019.ano6n11.p25-36.2665\",\"PeriodicalId\":55662,\"journal\":{\"name\":\"Caminho Aberto Revista de Extensao do IFSC\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-11-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Caminho Aberto Revista de Extensao do IFSC\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.35700/ca.2019.ano6n11.p25-36.2665\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Caminho Aberto Revista de Extensao do IFSC","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35700/ca.2019.ano6n11.p25-36.2665","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Projeto “Hans Broos: da formação técnica ao conjunto da obra”
O projeto propôs a articulação da pesquisa e extensão ao ensino, utilizando as obras do arquiteto Hans Broos em Santa Catarina que constam no processo de tombamento em instrução no IPHAN, que foi a instituição demandante externa. A própria comunidade denunciou algumas demolições, que serviram como justificativa para a realização da atividade de extensão. Foi possível inserir a discussão sobre a valorização patrimonial no ensino, com uma equipe multidisciplinar de bolsistas como protagonistas dessas atividades, attavés das atividades de ensino e da apresentação dos resultados do projeto para o público interno e externo ao IFSC, como as instituições de patrimônio (IPHAN, FCC, CAU) e demais universidades que pesquisam no campo acadêmico (UFSC, FURB, UNIDAVI, UNISOCIESC). DOI: https://doi.org/10.35700/ca.2019.ano6n11.p25-36.2665