有关儿童和青少年的暴力行为和创伤经历

IF 0.8 4区 心理学 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL Kindheit Und Entwicklung Pub Date : 2021-07-01 DOI:10.1026/0942-5403/a000341
H. Christiansen, A. Barke
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摘要

摘要.孩子和青少年在小时候就有暴力的表现。饲养幼年儿童和青少年,会造成许多消极的后果。现在的供应系统在尽量最佳治疗精神影响方面力不胜任。这一主题介绍了关于创伤后应激障碍(psb)诊断和毅力基础、治疗准则及其在常规护理方面的实施和处治态度的最新研究。显然,在这方面还有重大的任务和挑战。要改善这一状况,就必须更好地识别弱势儿童和青年,并向他们提供有效方法,以期迅速有效地解决这个问题。如果我们搞多用途管理,让儿童和青少年有机会自己来搞。这是非常必要的,与家人和所有的援助理念合作
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Gewalterfahrungen und Traumafolgestörungen bei Kindern und Jugendlichen
Zusammenfassung. Ein substantieller Teil der Kinder und Jugendlichen erlebt in ihrer Kindheit und Jugend Gewalt. Diese ist ein Unrecht gegenüber den Kindern und Jugendlichen und kann eine Vielzahl von langanhaltenden und schwerwiegenden Folgen haben. Das aktuelle Versorgungssystem wird seiner Aufgabe, die psychischen Folgen so gut wie möglich zu behandeln, nur eingeschränkt gerecht. In diesem Themenschwerpunkt werden aktuelle Forschungen zu diagnostischen und störungsspezifischen Grundlagen der Posttraumatischen Belastungsstörung (PTBS), Behandlungsleitlinien und ihre Umsetzung in der Routineversorgung sowie zu Einstellungen von Behandler_innen vorgestellt. Es wird deutlich, dass in diesem Bereich noch große Aufgaben und Herausforderungen liegen. Um die Situation zu verbessern müssen gefährdete Kinder und Jugendliche besser identifiziert werden und ihnen wirksame Verfahren angeboten werden, die eine schnelle und effektive Entlastung bewirken. Dabei hilft es, wenn wir Versorgungsangebote niedrigschwellig gestalten und den Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit geben, diese auch selbst und unkompliziert in Anspruch nehmen zu können. Dazu braucht es eine Zusammenarbeit mit der Familie und allen Hilfesystemen.
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来源期刊
Kindheit Und Entwicklung
Kindheit Und Entwicklung PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL-
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Die Bedeutung der Selbstregulation für die Moral von Kindern Stress, Entwicklung und psychische Gesundheit Gutachterinnen und Gutachter für die Kindheit und Entwicklung Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie Verhaltenstherapie (KJPVT) Übereinstimmungen zwischen Selbst- und Elternbeurteilungen von Ängsten im Grundschulalter in Abhängigkeit vom Geschlecht
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GB/T 7714-2015
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