对圆物质数学错误的分析是由国中八年级12年级学生的数学能力水平所涵盖的

Jumi Gerhani, Anwar Bey, L. Ndia
{"title":"对圆物质数学错误的分析是由国中八年级12年级学生的数学能力水平所涵盖的","authors":"Jumi Gerhani, Anwar Bey, L. Ndia","doi":"10.36709/jppm.v7i2.8272","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui kesalahan-kesalahan matematika dan persentasenya yang dilakukan siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Kendari  materi lingkaran serta faktor-faktor penyebab kesalahan tersebut terjadi ditinjau dari tingkat kemampuan matematika siswa. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan 3 metode yaitu tes, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian ini ialah: (1) Kesalahan fakta dengan persentase kesalahan siswa kemampuan matematika rendah sebesar 41,1%, siswa kemampuan matematika sedang sebesar 49,2%, dan siswa kemampuan matematika tinggi sebesar 42,8%, (2) Kesalahan konsep dengan persentase kesalahan siswa kemampuan matematika rendah sebesar 70,1%, siswa kemampuan matematika sedang sebesar  35%, dan siswa kemampuan matematika tinggi sebesar 21,4%, (3) Kesalahan operasi dengan persentase kesalahan siswa kemampuan matematika rendah sebesar 0%, siswa kemampuan matematika sedang sebesar 8%, dan siswa kemampuan matematika tinggi sebesar 21,4%, (4) Kesalahan prinsip dengan persentase  kesalahan siswa kemampuan matematika rendah sebesar 94,1%, siswa kemampuan matematika sedang sebesar  60,3% dan siswa kemampuan matematika tinggi sebesar 28,5.","PeriodicalId":52745,"journal":{"name":"JP3M Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika","volume":"67 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-08-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ANALISIS KESALAHAN MATEMATIKA MATERI LINGKARAN DITINJAU DARI TINGKAT KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 KENDARI\",\"authors\":\"Jumi Gerhani, Anwar Bey, L. Ndia\",\"doi\":\"10.36709/jppm.v7i2.8272\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui kesalahan-kesalahan matematika dan persentasenya yang dilakukan siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Kendari  materi lingkaran serta faktor-faktor penyebab kesalahan tersebut terjadi ditinjau dari tingkat kemampuan matematika siswa. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan 3 metode yaitu tes, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian ini ialah: (1) Kesalahan fakta dengan persentase kesalahan siswa kemampuan matematika rendah sebesar 41,1%, siswa kemampuan matematika sedang sebesar 49,2%, dan siswa kemampuan matematika tinggi sebesar 42,8%, (2) Kesalahan konsep dengan persentase kesalahan siswa kemampuan matematika rendah sebesar 70,1%, siswa kemampuan matematika sedang sebesar  35%, dan siswa kemampuan matematika tinggi sebesar 21,4%, (3) Kesalahan operasi dengan persentase kesalahan siswa kemampuan matematika rendah sebesar 0%, siswa kemampuan matematika sedang sebesar 8%, dan siswa kemampuan matematika tinggi sebesar 21,4%, (4) Kesalahan prinsip dengan persentase  kesalahan siswa kemampuan matematika rendah sebesar 94,1%, siswa kemampuan matematika sedang sebesar  60,3% dan siswa kemampuan matematika tinggi sebesar 28,5.\",\"PeriodicalId\":52745,\"journal\":{\"name\":\"JP3M Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika\",\"volume\":\"67 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-08-08\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JP3M Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.36709/jppm.v7i2.8272\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JP3M Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36709/jppm.v7i2.8272","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

这项研究旨在从学生的数学能力水平来确定国家八年级学生的数学错误及其百分比。本研究采用三种方法进行测试、观察和访谈。这项研究的结果是:(1)事实和百分比错误41,1%大小的数学能力低的学生,学生的数学能力在高达49.2%,42,8%大小和学生的数学能力高,(2)的百分比的概念错误70,1%的数学能力低的学生,学生的数学能力在21,4%大小的35%,学生的数学能力很高,(3)和行动的错误0%的数学能力低的学生,学生的数学能力为8%,学生的数学能力为21.4%,(4)学生的原则错误为94.1%,学生的数学能力为60.3%,学生为28.5。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
ANALISIS KESALAHAN MATEMATIKA MATERI LINGKARAN DITINJAU DARI TINGKAT KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 KENDARI
Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui kesalahan-kesalahan matematika dan persentasenya yang dilakukan siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Kendari  materi lingkaran serta faktor-faktor penyebab kesalahan tersebut terjadi ditinjau dari tingkat kemampuan matematika siswa. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan 3 metode yaitu tes, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian ini ialah: (1) Kesalahan fakta dengan persentase kesalahan siswa kemampuan matematika rendah sebesar 41,1%, siswa kemampuan matematika sedang sebesar 49,2%, dan siswa kemampuan matematika tinggi sebesar 42,8%, (2) Kesalahan konsep dengan persentase kesalahan siswa kemampuan matematika rendah sebesar 70,1%, siswa kemampuan matematika sedang sebesar  35%, dan siswa kemampuan matematika tinggi sebesar 21,4%, (3) Kesalahan operasi dengan persentase kesalahan siswa kemampuan matematika rendah sebesar 0%, siswa kemampuan matematika sedang sebesar 8%, dan siswa kemampuan matematika tinggi sebesar 21,4%, (4) Kesalahan prinsip dengan persentase  kesalahan siswa kemampuan matematika rendah sebesar 94,1%, siswa kemampuan matematika sedang sebesar  60,3% dan siswa kemampuan matematika tinggi sebesar 28,5.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
7
审稿时长
24 weeks
期刊最新文献
Studi Kasus: Penggunaan Media Sosial sebagai Sarana Pembelajaran di Perguruan Tinggi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN SU. ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 DURUKA PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KALEDUPA PENGARUH MODEL PAKEM TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VII MTs NEGERI 2 KENDARI DESKRIPSI HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 19 KENDARI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GOOGLE CLASSROOM
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1