Kadek Mita Lasmini, Ni Ketut Suarni, I Wayan Widiana
{"title":"以读写能力为基础的数字剪贴簿","authors":"Kadek Mita Lasmini, Ni Ketut Suarni, I Wayan Widiana","doi":"10.23887/jlls.v5i2.50869","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Dalam memahami sebuah bacaan siswa belum mampu menangkap serta menuangkan gagasan ke dalam tulisan yang baik. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis buku digital berbasis scrapbook terhadap literasi baca tulis. Jenis penelitian ini yaitu penelitian eksperimen semu dengan menggunakan rancangan nonequivalent post-test only control group design. Populasi penelitian ini berjumlah 105 siswa kelas III SD. Sampel penelitian ini yaitu 58 siswa. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu tes. Instrument pengumpulan data menggunakan soal tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistic deskriptif dan statistic inferensial. Hasil analisis yaitu nilai F hitung levenge test sebesar 1,227 dengan probabilitas adalah 0,273 karena probabilitas > 0,05 maka H1 ditola. Nilai t yaitu 6,340 dan nilai signifikan 0,000 < 0,05. Maka terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai post test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Disimpulkan bahwa buku digital berbasis scrapbook dapat meningkatkan literasi baca tulis pada siswa.","PeriodicalId":45210,"journal":{"name":"International Journal for Lesson and Learning Studies","volume":"77 1","pages":""},"PeriodicalIF":1.0000,"publicationDate":"2022-10-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Buku Digital Berbasis Scrapbook Terhadap Literasi Baca Tulis Siswa Kelas III SD\",\"authors\":\"Kadek Mita Lasmini, Ni Ketut Suarni, I Wayan Widiana\",\"doi\":\"10.23887/jlls.v5i2.50869\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Dalam memahami sebuah bacaan siswa belum mampu menangkap serta menuangkan gagasan ke dalam tulisan yang baik. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis buku digital berbasis scrapbook terhadap literasi baca tulis. Jenis penelitian ini yaitu penelitian eksperimen semu dengan menggunakan rancangan nonequivalent post-test only control group design. Populasi penelitian ini berjumlah 105 siswa kelas III SD. Sampel penelitian ini yaitu 58 siswa. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu tes. Instrument pengumpulan data menggunakan soal tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistic deskriptif dan statistic inferensial. Hasil analisis yaitu nilai F hitung levenge test sebesar 1,227 dengan probabilitas adalah 0,273 karena probabilitas > 0,05 maka H1 ditola. Nilai t yaitu 6,340 dan nilai signifikan 0,000 < 0,05. Maka terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai post test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Disimpulkan bahwa buku digital berbasis scrapbook dapat meningkatkan literasi baca tulis pada siswa.\",\"PeriodicalId\":45210,\"journal\":{\"name\":\"International Journal for Lesson and Learning Studies\",\"volume\":\"77 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":1.0000,\"publicationDate\":\"2022-10-26\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"International Journal for Lesson and Learning Studies\",\"FirstCategoryId\":\"95\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.23887/jlls.v5i2.50869\",\"RegionNum\":4,\"RegionCategory\":\"教育学\",\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q3\",\"JCRName\":\"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Journal for Lesson and Learning Studies","FirstCategoryId":"95","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23887/jlls.v5i2.50869","RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
在理解一篇文学作品时，学生还没有能够抓住并将想法写进好文章中。本研究的目的是分析以存活量为基础的读写读写书籍。这种类型的研究是一种使用非equivalent post only control group设计设计的伪实验研究。本研究的人数为105名三年级学生。本研究样本为58名学生。用于收集数据的方法是测试。数据收集工具使用测试问题。所使用的数据分析技术是描述性和统计差异。分析结果是fvenge测试1.227，概率为0.273，因为概率> 0.05，所以H1 1 1 1 1 1 1。t值是6.340，重要值是0。0。05。那么在实验类和控制类的平均后测试分数之间就有显著的区别。得出结论，以剪贴簿为基础的数字书籍可以提高学生的识字能力。
Buku Digital Berbasis Scrapbook Terhadap Literasi Baca Tulis Siswa Kelas III SD
Dalam memahami sebuah bacaan siswa belum mampu menangkap serta menuangkan gagasan ke dalam tulisan yang baik. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis buku digital berbasis scrapbook terhadap literasi baca tulis. Jenis penelitian ini yaitu penelitian eksperimen semu dengan menggunakan rancangan nonequivalent post-test only control group design. Populasi penelitian ini berjumlah 105 siswa kelas III SD. Sampel penelitian ini yaitu 58 siswa. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu tes. Instrument pengumpulan data menggunakan soal tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistic deskriptif dan statistic inferensial. Hasil analisis yaitu nilai F hitung levenge test sebesar 1,227 dengan probabilitas adalah 0,273 karena probabilitas > 0,05 maka H1 ditola. Nilai t yaitu 6,340 dan nilai signifikan 0,000 < 0,05. Maka terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai post test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Disimpulkan bahwa buku digital berbasis scrapbook dapat meningkatkan literasi baca tulis pada siswa.
期刊介绍：
The first journal of its kind, The International Journal for Lesson and Learning Studies publishes lesson and learning studies that are pedagogically aimed at improving the quality of teaching and learning in formal educational settings. These studies may take the form of action research, design experiments, formative evaluations or pedagogical research more generally that is designed to foster a democratic, discursive and action orientated inquiry process. The editorial objective of the journal is to promote interdisciplinary and cross-national collaboration between groups of teacher educators, educational researchers and schoolteachers. The International Journal for Lesson and Learning Studies (IJLLS) is the official journal of the World Association of Lesson Studies (WALS). WALS is an association of educational researchers and teaching professionals from various countries in the world who are dedicated to educational research that focuses directly on improving the quality of learning in classrooms and other formal learning environments through pedagogical experiments or action research.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
