{"title":"通过四年级小学生的故事故事分析全球品格形成","authors":"Nurun Maghfiroh, N. Umam","doi":"10.21009/jpd.v14i01.37471","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Berkebinekaan global adalah salah satu profil pelajar pancasila yang harus dipelajari oleh peserta didik, yakni menghargai keberagaman yang ada dan tidak menutup diri dari budaya luar. Metode bercerita dapat digunakan untuk membentuk karakter berkebinekaan global. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pembentukan karakter berkebinekaan global melalui metode bercerita kepada peserta didik kelas 4 UPT SD N 12 Gresik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif pendekatan deskriptif, dengan tujuan mendeskripsikan kejadian yang berlangsung selama pengambilan data. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan angket, dengan subjek peserta didik kelas 4 UPT SD N 12 Gresik yang berjumlah 29 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter berkebinekaan global melalui metode bercerita pada peserta didik hasilnya cukup baik. Kegiatan yang menyenangkan dan menarik perhatian peserta didik mempengaruhi pembentukan karakter berkebinekaan global. Upaya yang dapat dilakukan adalah memberi arahan atas sikap yang dirasa kurang sesuai dengan makna berkebinekaan global.","PeriodicalId":32145,"journal":{"name":"JPDI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia","volume":"14 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ANALISIS PEMBENTUKAN KARAKTER BERKEBINEKAAN GLOBAL MELALUI METODE BERCERITA UNTUK PESERTA DIDIK KELAS 4 SEKOLAH DASAR\",\"authors\":\"Nurun Maghfiroh, N. Umam\",\"doi\":\"10.21009/jpd.v14i01.37471\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Berkebinekaan global adalah salah satu profil pelajar pancasila yang harus dipelajari oleh peserta didik, yakni menghargai keberagaman yang ada dan tidak menutup diri dari budaya luar. Metode bercerita dapat digunakan untuk membentuk karakter berkebinekaan global. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pembentukan karakter berkebinekaan global melalui metode bercerita kepada peserta didik kelas 4 UPT SD N 12 Gresik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif pendekatan deskriptif, dengan tujuan mendeskripsikan kejadian yang berlangsung selama pengambilan data. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan angket, dengan subjek peserta didik kelas 4 UPT SD N 12 Gresik yang berjumlah 29 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter berkebinekaan global melalui metode bercerita pada peserta didik hasilnya cukup baik. Kegiatan yang menyenangkan dan menarik perhatian peserta didik mempengaruhi pembentukan karakter berkebinekaan global. Upaya yang dapat dilakukan adalah memberi arahan atas sikap yang dirasa kurang sesuai dengan makna berkebinekaan global.\",\"PeriodicalId\":32145,\"journal\":{\"name\":\"JPDI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia\",\"volume\":\"14 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-07-27\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JPDI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21009/jpd.v14i01.37471\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JPDI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21009/jpd.v14i01.37471","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
在全球范围内，学生潘卡西拉是学习者必须了解的群体特征之一，即尊重现有的多样性，不排除外部文化。讲故事的方法可以用来塑造全球性格。本研究的目的是通过向四年级学生、UPT SD - N - 12 Gresik讲述故事的方法，分析全球伪装性格的形成。本研究采用描述性方法定性研究方法，目的是描述数据提取过程中发生的事件。本研究的数据收集技术采用了观察、采访和福利，对象为4班的UPT SD - N - 12 Gresik，共有29名学习者。研究结果表明，通过向学习者讲述故事的方法，全球塑造塑造性格的效果是相当不错的。有趣和吸引学习者的活动影响全球塑造性格。可以做的是为一种与全球未定义意义上的态度指明方向。
ANALISIS PEMBENTUKAN KARAKTER BERKEBINEKAAN GLOBAL MELALUI METODE BERCERITA UNTUK PESERTA DIDIK KELAS 4 SEKOLAH DASAR
Berkebinekaan global adalah salah satu profil pelajar pancasila yang harus dipelajari oleh peserta didik, yakni menghargai keberagaman yang ada dan tidak menutup diri dari budaya luar. Metode bercerita dapat digunakan untuk membentuk karakter berkebinekaan global. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pembentukan karakter berkebinekaan global melalui metode bercerita kepada peserta didik kelas 4 UPT SD N 12 Gresik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif pendekatan deskriptif, dengan tujuan mendeskripsikan kejadian yang berlangsung selama pengambilan data. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan angket, dengan subjek peserta didik kelas 4 UPT SD N 12 Gresik yang berjumlah 29 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter berkebinekaan global melalui metode bercerita pada peserta didik hasilnya cukup baik. Kegiatan yang menyenangkan dan menarik perhatian peserta didik mempengaruhi pembentukan karakter berkebinekaan global. Upaya yang dapat dilakukan adalah memberi arahan atas sikap yang dirasa kurang sesuai dengan makna berkebinekaan global.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
