展览形式设计对观众感知影响的影响

IF 0.5 2区 艺术学 0 ART Arte Individuo y Sociedad Pub Date : 2023-09-04 DOI:10.5209/aris.89220
Anna Mª Biedermann, Ana Serrano-Tierz, Francisco J. Galán-Pérez, Teresa Blanco-Bascuas
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摘要

展览促进了新的学习、交流和体验环境。展览环境越来越以媒体为基础,融合了视听和沉浸式技术。这一变化似乎符合公众的利益。为了加深观众对文化影响的理解和感知,我们对406名参与者进行了实验,让观众以三种不同的形式接触相同的展览内容。采用了基于混合方法的评估策略,分析了每种展览形式的文化影响。此外,通过从文献中确定和提取的12个指标,对公众最看重的方面进行了评估。这项研究证实,观众,尤其是年轻人,更喜欢沉浸式环境,但当向观众展示相同的内容时,实验表明,文化对个人的影响差异并不显著。这一事实表明,尽管应用于展览的新技术作为吸引展览的论据具有更大的重要性,但它们并不是公众如何评估情感联系、学习、个人反思的决定性因素,简而言之,展览对他的影响。
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Influencia del diseño del formato expositivo en el impacto percibido por las audiencias
Las exposiciones facilitan nuevos contextos de aprendizaje, comunicación y experiencias. Los entornos expositivos son cada vez más mediáticos, incorporan tecnologías audiovisuales e inmersivas. Este cambio parece conectar con el interés del público. Para profundizar en la comprensión de las audiencias y su percepción sobre el impacto cultural, se ha realizado un experimento con 406 participantes en el que los visitantes han sido expuestos al mismo contenido expositivo mostrado en tres formatos distintos. Se ha seguido una estrategia de evaluación basada en métodos mixtos, donde se ha analizado el impacto cultural de cada formato expositivo. Además, se han evaluado los aspectos más valorados por el público a través de doce indicadores identificados y extraídos de la literatura. Este estudio confirma que las audiencias, ante todo jóvenes, prefieren entornos inmersivos, sin embargo, a la hora de exponer al público el mismo contenido, el experimento realizado demuestra que las diferencias en el impacto cultural sobre el individuo no son significativas. Este hecho indicaría que si bien las nuevas tecnologías aplicadas a la expografía tienen mayor importancia como argumento de atracción hacia una exposición no son decisivas en cómo el público evalúa la conexión emocional, el aprendizaje, la reflexión personal, en definitiva, el impacto que ha tenido la exposición en él.
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期刊介绍: Arte, Individuo y Sociedad (ISSN 1131-5598, ISSN-e 1988-2408) is a quarterly journal that publishes articles and research studies on the visual arts and how they relate to the social, historical, political and cultural context from different scientific fields, particularly creative and artistic education. In addition to scientific articles, bibliographical reviews are also included.
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