EL ESTUDIO EDUCATIVO DE LAS EMOCIONES: UNA APROXIMACIÓN SOCIOCULTURAL

En este trabajo, presentamos una linea de estudios que tiene como finalidad desarrollar una pedagogia emocional, fundamentada teoricamente en el enfoque sociocultural y respaldada por trabajos empiricos que orienten modelos y propuestas para una coeducacion sentimental. Tematicas como el fracaso escolar, la teleformacion y e-learning y la coeducacion articulan los trabajos empiricos y tesis doctorales de esta linea sobre emociones y educacion. Posteriormente, presentamos un estudio orientado a la identificacion de patrones emocionales en procesos de fracaso escolar. Como metodologia se emplea el analisis de discursos autobiograficos recogidos a traves de una serie de entrevistas apoyadas en fotografias como elementos estimulo. Una de las contribuciones de este trabajo es la construccion de un sistema de indicadores empiricos para detectar discursos emocionales potencialmente daninos para el desarrollo educativo de las personas, con especial utilidad para la comunicacion emocional en modelos de teleformacion y e-learning.