ConsideraÇÕes初步严肃的批评，educaÇÃo em ciÊncias e matemÁtica /对创造力和科学和数学教育的初步考虑

IF 0.3 4区哲学 Q3 HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE Dynamis Pub Date : 2020-04-05 DOI:10.7867/1982-4866.2020v26n1p78-101

Lucius Rafael Sichonany Samuel, João Batista Siqueira Harres

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摘要

在这篇文章中，我们打算提出一些关于创造力背景的研究考虑，假设它在教育，特别是科学和数学教学中的可能性。我们从讨论该术语在不同领域所呈现的广泛语义特征开始，在这些领域中有关于该主题的研究，也讨论了创造性现象研究者所采用的一些方法论指导方针。此外，本文还讨论了创造力和教育之间的某些含义，特别是它们与学校环境的关系，以及它们对教学实践的潜在影响。最后，我们意识到有必要对科学和数学教学中的创造力及其在教育机构中的更大意义进行更广泛的研究。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES SOBRE CRIATIVIDADE E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA / PRELIMINARY CONSIDERATIONS ON CREATIVITY AND IN SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION

Neste artigo pretendemos apresentar algumas consideracoes sobre as pesquisas referentes aos contextos da criatividade, assumindo as suas possibilidades de aproximacao com a Educacao, em especial ao Ensino de Ciencias e Matematica. Partimos da discussao do amplo carater semântico apresentado pelo termo nas diversas areas nas quais existem investigacoes sobre o assunto, discutindo tambem algumas orientacoes metodologicas empregadas pelos pesquisadores do fenomeno criativo. Alem disso, discutimos no trabalho certas implicacoes entre criatividade e educacao, especificamente suas relacoes aos contextos das escolas, bem como os seus potenciais reflexos nas praticas docentes. Finalizamos o artigo percebendo a necessidade de pesquisas mais amplas sobre a criatividade no Ensino de Ciencias e Matematica, assim como sua maior significacao nas instituicoes educacionais.

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Dynamis 社会科学-科学史与科学哲学

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期刊介绍： DYNAMIS is an international journal devoted to the history of medicine, health and science, founded in 1981, that pays special attention to novel and interdisciplinary historiographic perspectives. It offers original, double peer-reviewed research studies (articles, notes or documents) and reviews in languages of the European Union.