学习兴趣、父母的关心和学习动机对学生经济学习成绩的影响

Q3 Social Sciences Journal of Social Science Education Pub Date : 2023-06-29 DOI:10.23960/jips/v4i1.22-28

Weni Mariyana, I. K. Winatha, Fanni Rahmawati, Yon Rizal

{"title":"学习兴趣、父母的关心和学习动机对学生经济学习成绩的影响","authors":"Weni Mariyana, I. K. Winatha, Fanni Rahmawati, Yon Rizal","doi":"10.23960/jips/v4i1.22-28","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar, perhatian orang tua, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tegineneng. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tegineneng dengan jumlah 70 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah nonprobability sampling dengan menggunakan sampling jenuh. Pengujian hipotesis secara parsial dilakukan melalui uji t dan secara simultan dilakukan melalui uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh baik secara parsial atau simultan antara minat belajar, perhatian orang tua, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tegineneng. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, diperoleh Fh 13,438 dan Ft = 2,74 yang berarti nahwa Fh > Ft dengan kadar determinasi sebesar 0,379 atau 3,79% sisanya sebesar 62,1% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.","PeriodicalId":53487,"journal":{"name":"Journal of Social Science Education","volume":"29 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Pengaruh Minat Belajar, Perhatian Orang Tua, dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa\",\"authors\":\"Weni Mariyana, I. K. Winatha, Fanni Rahmawati, Yon Rizal\",\"doi\":\"10.23960/jips/v4i1.22-28\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar, perhatian orang tua, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tegineneng. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tegineneng dengan jumlah 70 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah nonprobability sampling dengan menggunakan sampling jenuh. Pengujian hipotesis secara parsial dilakukan melalui uji t dan secara simultan dilakukan melalui uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh baik secara parsial atau simultan antara minat belajar, perhatian orang tua, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tegineneng. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, diperoleh Fh 13,438 dan Ft = 2,74 yang berarti nahwa Fh > Ft dengan kadar determinasi sebesar 0,379 atau 3,79% sisanya sebesar 62,1% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.\",\"PeriodicalId\":53487,\"journal\":{\"name\":\"Journal of Social Science Education\",\"volume\":\"29 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-06-29\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Journal of Social Science Education\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.23960/jips/v4i1.22-28\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q3\",\"JCRName\":\"Social Sciences\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Social Science Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23960/jips/v4i1.22-28","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"Social Sciences","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究采用了与前事实和调查方法相匹配的似是而非的描述性研究方法。这项研究的人口是一名11年级高中生，共有70人。本研究的抽样技术采用饱和抽样的非概率抽样。根据测试的假设结果，Fh 13.438和Ft = 2.74，也就是说nahwa Fh >的密度为0.379或3.79%，其余的由研究中没有研究的其他变量影响。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

Pengaruh Minat Belajar, Perhatian Orang Tua, dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar, perhatian orang tua, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tegineneng. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tegineneng dengan jumlah 70 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah nonprobability sampling dengan menggunakan sampling jenuh. Pengujian hipotesis secara parsial dilakukan melalui uji t dan secara simultan dilakukan melalui uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh baik secara parsial atau simultan antara minat belajar, perhatian orang tua, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tegineneng. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, diperoleh Fh 13,438 dan Ft = 2,74 yang berarti nahwa Fh > Ft dengan kadar determinasi sebesar 0,379 atau 3,79% sisanya sebesar 62,1% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Journal of Social Science Education Social Sciences-Education

CiteScore

1.50

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

36 weeks

期刊介绍： The Journal of Social Science Education (JSSE) was founded in 2000 in order to offer the disciplines in the field of social science education a representative scholarly publication. The journal represents a sophisticated image that is characterised by its theory and research orientation, interdisciplinary approach, internationalism and originality as well as by a rigorous anonymous peer review. Theory and research orientation: The Journal of Social Science Education (JSSE) is a theory and research oriented journal of social science education and related disciplines and field. Theoretical discussions on education, teaching and learning and related empirical research are its centre of interest. Of course, scholarly perspectives on practices of teaching and learning and the discussion of policies, empirical results, and research methods are included. Interdisciplinary approach: The JSSE promotes the dialogue among the disciplines of social science education and between them and the social sciences. It is committed to the ideas of cooperation and interdisciplinary research. Therefore, the editors of the JSSE prefer topics which are rele-vant for more than one specialist discipline of social science education or social sciences. Internationalism: The JSSE offers a forum for the dialogue across national borders and puts a particular stress on a European perspective and on research on and practices of European countries. That is why the journal prefers themes that are of multinational or supranational, especially European relevance and papers that deal with topics related to the diverse discourses in Europe. Originality: In addition, the JSSE prefers contributions that stimulate and enrich the scholarly discourse through their originality and innova-tiveness, e.g. by developing new concepts, applying unconventional methods or exceeding the borders of conventional discourses...