中学生解决算术问题的先验知识映射

Pedagogi Pub Date : 2022-12-19 DOI:10.24952/logaritma.v10i2.6153

Anita Adinda, Khashlati Hilyatul Ajda, Heri Purnomo, Zulhamdi Zulhamdi

{"title":"中学生解决算术问题的先验知识映射","authors":"Anita Adinda, Khashlati Hilyatul Ajda, Heri Purnomo, Zulhamdi Zulhamdi","doi":"10.24952/logaritma.v10i2.6153","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan awal dalam menyelesaikan masalah aritmatika dan mendeskripsikan pengenalan awal siswa dalam menyelesaikan masalah aritmatika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran. Sebanyak 63 siswa MTsN Batu Malang terlibat dalam penelitian ini. Subyek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 2 siswa. Kedua siswa dipilih berdasarkan kemampuan mereka untuk memberikan jawaban tertulis dan lisan. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes diagnostik awal pengetahuan dan tes pemecahan masalah aritmatika.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengetahuan mempengaruhi kemampuan memecahkan masalah siswa, dan pengetahuan awal yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah aritmatika, namun rendahnya nilai pemecahan masalah yang disebabkan oleh kurangnya pengetahuan dan kemampuan siswa.","PeriodicalId":34325,"journal":{"name":"Pedagogi","volume":"480 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Mapping Prior Knowledge Middle Students in Solving Arithmatics Problems\",\"authors\":\"Anita Adinda, Khashlati Hilyatul Ajda, Heri Purnomo, Zulhamdi Zulhamdi\",\"doi\":\"10.24952/logaritma.v10i2.6153\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan awal dalam menyelesaikan masalah aritmatika dan mendeskripsikan pengenalan awal siswa dalam menyelesaikan masalah aritmatika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran. Sebanyak 63 siswa MTsN Batu Malang terlibat dalam penelitian ini. Subyek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 2 siswa. Kedua siswa dipilih berdasarkan kemampuan mereka untuk memberikan jawaban tertulis dan lisan. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes diagnostik awal pengetahuan dan tes pemecahan masalah aritmatika.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengetahuan mempengaruhi kemampuan memecahkan masalah siswa, dan pengetahuan awal yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah aritmatika, namun rendahnya nilai pemecahan masalah yang disebabkan oleh kurangnya pengetahuan dan kemampuan siswa.\",\"PeriodicalId\":34325,\"journal\":{\"name\":\"Pedagogi\",\"volume\":\"480 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-12-19\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Pedagogi\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.24952/logaritma.v10i2.6153\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Pedagogi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24952/logaritma.v10i2.6153","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究旨在了解早期知识对解决算术问题的影响，并描述学生对计算问题的初始介绍。本研究采用的方法是混合法。63名不幸的摇滚学生参与了这项研究。本研究的题目为2名学生。这两个学生都是根据他们提供书面和口头回答的能力来选择的。数据收集中使用的工具是初步的诊断知识测试和算术问题解决测试。这项研究的结果表明，知识影响学生解决问题的能力，以及解决算术问题所需的初始知识，但缺乏知识和能力所造成的问题解决价值较低。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

Mapping Prior Knowledge Middle Students in Solving Arithmatics Problems

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan awal dalam menyelesaikan masalah aritmatika dan mendeskripsikan pengenalan awal siswa dalam menyelesaikan masalah aritmatika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran. Sebanyak 63 siswa MTsN Batu Malang terlibat dalam penelitian ini. Subyek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 2 siswa. Kedua siswa dipilih berdasarkan kemampuan mereka untuk memberikan jawaban tertulis dan lisan. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes diagnostik awal pengetahuan dan tes pemecahan masalah aritmatika.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengetahuan mempengaruhi kemampuan memecahkan masalah siswa, dan pengetahuan awal yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah aritmatika, namun rendahnya nilai pemecahan masalah yang disebabkan oleh kurangnya pengetahuan dan kemampuan siswa.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

相关文献

二甲双胍通过HDAC6和FoxO3a转录调控肌肉生长抑制素诱导肌肉萎缩

IF 8.9 1区医学Journal of Cachexia, Sarcopenia and MusclePub Date : 2021-11-02 DOI: 10.1002/jcsm.12833

Min Ju Kang, Ji Wook Moon, Jung Ok Lee, Ji Hae Kim, Eun Jeong Jung, Su Jin Kim, Joo Yeon Oh, Sang Woo Wu, Pu Reum Lee, Sun Hwa Park, Hyeon Soo Kim

具有疾病敏感单倍型的非亲属供体脐带血移植后的1型糖尿病

IF 3.2 3区医学Journal of Diabetes InvestigationPub Date : 2022-11-02 DOI: 10.1111/jdi.13939

Kensuke Matsumoto, Taisuke Matsuyama, Ritsu Sumiyoshi, Matsuo Takuji, Tadashi Yamamoto, Ryosuke Shirasaki, Haruko Tashiro

封面:蛋白质组学分析确定IRSp53和fastin是PRV输出和直接细胞-细胞传播的关键

IF 3.4 4区生物学ProteomicsPub Date : 2019-12-02 DOI: 10.1002/pmic.201970201

Fei-Long Yu, Huan Miao, Jinjin Xia, Fan Jia, Huadong Wang, Fuqiang Xu, Lin Guo