为陷入困境的教师提供的数字解决方案:简化虚拟教室的工具和技术资源

Juan Carlos Manzanares Triquet, María Moya García
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摘要

在一个已经被新技术征服的世界里,COVID-19造成的大流行局势使我们更加明显地需要将ict工具和资源纳入我们的教育实践。从这个意义上说,网络为我们提供了广泛的可能性,以创建一个完整的数字教学体验。然而,正是教学应用程序和虚拟平台的多样性和异质性可能会压倒教师,他们几乎没有时间和工具来适应最近几乎是乌托邦式的虚拟教学场景。本文旨在支持所有那些不得不在创纪录的时间内接受在线教学的教师,以促进必要的机制,以简化其转换到这种媒介。
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Soluciones digitales para profesores en apuros: Herramientas y recursos tecnológicos para dinamizar el aula virtual
En un mundo ya de por sí subyugado a las nuevas tecnologías, la situación pandémica derivada de la COVID-19 ha hecho aún más evidente la necesidad de incorporar instrumentos y recursos TIC a nuestra práctica educativa. En este sentido, la red nos ofrece un amplísimo abanico de posibilidades para crear una experiencia pedagógica digital completa. Sin embargo, es precisamente la multiplicidad y la heterogeneidad de aplicaciones didácticas y plataformas virtuales las que pueden abrumar a un profesorado al que apenas se le han otorgado el tiempo y las herramientas necesarias para adaptarse a un escenario de enseñanza virtual prácticamente utópico poco tiempo atrás. Este artículo pretende ser un apoyo para todos aquellos docentes que han tenido que asumir la enseñanza online en tiempo récord, con el propósito de facilitarles los mecanismos esenciales para simplificar su traslación a dicho medio.
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