来自厄瓜多尔和墨西哥的传播学学生在大流行后的视觉体验方法

IF 0.1 4区 文学 0 LITERARY REVIEWS CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA Pub Date : 2022-12-21 DOI:10.16921/chasqui.v1i151.4759
Lorena C. Álvarez Garzón, Cesar Suhaste, J. Guadarrama
{"title":"来自厄瓜多尔和墨西哥的传播学学生在大流行后的视觉体验方法","authors":"Lorena C. Álvarez Garzón, Cesar Suhaste, J. Guadarrama","doi":"10.16921/chasqui.v1i151.4759","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Con el retorno a las aulas después de la Pandemia por COVID-19 se dieron varios fenómenos que se prestan para la reflexión, uno de ellos el denominado “fi-gital” que refiere a la posibilidad de estar en determinado lugar físicamente y también de manera digital mediante los dispositivos móviles, la presente investigación buscó indagar sobre las experiencias fi-gitales (físico- digitales) en los estudiantes de séptimo nivel de la Carrera de Comunicación de Universidades de Ecuador y México, y cómo influyeron en su desempeño escolar. Entre los hallazgos están, que coinciden en la importancia del uso de las tecnologías, que lo fi-gital podría trasladarse al aula, y se encontró discrepancia entre la perspectiva del alumno y la realidad del docente.","PeriodicalId":42539,"journal":{"name":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","volume":"58 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1000,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Aproximaciones a experiencias fi-gitales después de Pandemia en estudiantes de comunicación de Ecuador y México\",\"authors\":\"Lorena C. Álvarez Garzón, Cesar Suhaste, J. Guadarrama\",\"doi\":\"10.16921/chasqui.v1i151.4759\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Con el retorno a las aulas después de la Pandemia por COVID-19 se dieron varios fenómenos que se prestan para la reflexión, uno de ellos el denominado “fi-gital” que refiere a la posibilidad de estar en determinado lugar físicamente y también de manera digital mediante los dispositivos móviles, la presente investigación buscó indagar sobre las experiencias fi-gitales (físico- digitales) en los estudiantes de séptimo nivel de la Carrera de Comunicación de Universidades de Ecuador y México, y cómo influyeron en su desempeño escolar. Entre los hallazgos están, que coinciden en la importancia del uso de las tecnologías, que lo fi-gital podría trasladarse al aula, y se encontró discrepancia entre la perspectiva del alumno y la realidad del docente.\",\"PeriodicalId\":42539,\"journal\":{\"name\":\"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA\",\"volume\":\"58 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.1000,\"publicationDate\":\"2022-12-21\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4759\",\"RegionNum\":4,\"RegionCategory\":\"文学\",\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"0\",\"JCRName\":\"LITERARY REVIEWS\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"CHASQUI-REVISTA DE LITERATURA LATINOAMERICANA","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i151.4759","RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"0","JCRName":"LITERARY REVIEWS","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

回到教室经过COVID-19透露大流行提供思考的一些现象,其中之一是名为“fi-gital”指的是在特定地方实际和数字方式也通过移动设备,找本研究调查经验fi-gitales数字(物理)在学生第七级别的比赛厄瓜多尔和墨西哥大学通信以及它们是如何影响他们的学业成绩的。本研究的主要目的是确定学生在课堂上使用数字技术的重要性,以及他们在课堂上使用数字技术的可能性。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
Aproximaciones a experiencias fi-gitales después de Pandemia en estudiantes de comunicación de Ecuador y México
Con el retorno a las aulas después de la Pandemia por COVID-19 se dieron varios fenómenos que se prestan para la reflexión, uno de ellos el denominado “fi-gital” que refiere a la posibilidad de estar en determinado lugar físicamente y también de manera digital mediante los dispositivos móviles, la presente investigación buscó indagar sobre las experiencias fi-gitales (físico- digitales) en los estudiantes de séptimo nivel de la Carrera de Comunicación de Universidades de Ecuador y México, y cómo influyeron en su desempeño escolar. Entre los hallazgos están, que coinciden en la importancia del uso de las tecnologías, que lo fi-gital podría trasladarse al aula, y se encontró discrepancia entre la perspectiva del alumno y la realidad del docente.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
CiteScore
0.30
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
Paulo Freire: la horizontalidad como desafío de la educación liberadora Educational Data Mining: Análisis de sentimientos en un dominio universitario durante la pandemia Retos y perspectivas de la educación en y post COVID-19 Alfabetización Digital: El desafío del “Access to Knowledge (A2K)” para la Sociedad Red Representaciones sociales, interaccionismo simbólico y comunicación interpersonal en el ámbito del comercio móvil
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1