{"title":"通过视听课提高学生的听力能力。3 SMPN 3 kecPAYAKUMBUH","authors":"Yenti Efrina","doi":"10.31869/ip.v8i2.3018","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini dilakukan di SMPN 3 Kec. Payakumbuh di Kelas VIII.3 dimana kemampuan siswa mendengarkan materi bahasa Inggris cukup rendah. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Audio-Visual dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian adalah dengan melakukan observasi dan tes prestasi belajar. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah metode deskriptif baik untuk data kualitatif maupun kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Audio-Visual dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi siswa. Hal ini terlihat dari hasil yang diperoleh pada Siklus I adalah 50,33 untuk prestasi belajar. Dari Siklus I ke Siklus II naik menjadi 74,00 untuk prestasi belajar. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran Audio Visual dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.","PeriodicalId":31521,"journal":{"name":"Inovasi Pendidikan Fisika","volume":"52 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-11-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"IMPROVING STUDENTS' LISTENING ABILITY THROUGH AUDIO-VISUAL STUDENTS AT CLASS VIII.3 SMPN 3 KEC. PAYAKUMBUH\",\"authors\":\"Yenti Efrina\",\"doi\":\"10.31869/ip.v8i2.3018\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini dilakukan di SMPN 3 Kec. Payakumbuh di Kelas VIII.3 dimana kemampuan siswa mendengarkan materi bahasa Inggris cukup rendah. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Audio-Visual dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian adalah dengan melakukan observasi dan tes prestasi belajar. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah metode deskriptif baik untuk data kualitatif maupun kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Audio-Visual dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi siswa. Hal ini terlihat dari hasil yang diperoleh pada Siklus I adalah 50,33 untuk prestasi belajar. Dari Siklus I ke Siklus II naik menjadi 74,00 untuk prestasi belajar. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran Audio Visual dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.\",\"PeriodicalId\":31521,\"journal\":{\"name\":\"Inovasi Pendidikan Fisika\",\"volume\":\"52 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-11-14\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Inovasi Pendidikan Fisika\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31869/ip.v8i2.3018\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Inovasi Pendidikan Fisika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31869/ip.v8i2.3018","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
IMPROVING STUDENTS' LISTENING ABILITY THROUGH AUDIO-VISUAL STUDENTS AT CLASS VIII.3 SMPN 3 KEC. PAYAKUMBUH
Penelitian ini dilakukan di SMPN 3 Kec. Payakumbuh di Kelas VIII.3 dimana kemampuan siswa mendengarkan materi bahasa Inggris cukup rendah. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Audio-Visual dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian adalah dengan melakukan observasi dan tes prestasi belajar. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah metode deskriptif baik untuk data kualitatif maupun kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Audio-Visual dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi siswa. Hal ini terlihat dari hasil yang diperoleh pada Siklus I adalah 50,33 untuk prestasi belajar. Dari Siklus I ke Siklus II naik menjadi 74,00 untuk prestasi belajar. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran Audio Visual dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
